一年级上册科学课件 - 3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT)
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我们可以从哪些途径了解天气情况呢?
电视 电话（手
机） 广播 报纸 上网 看云识天
气 农谚
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作业：用符号记录一周的天气
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谢谢
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各种各样的天气
猜谜语
千条线，万条线，落到地上看不见。 雨 像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季
它不长，寒冬腊月开白花。 雪 形状象浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡
日和天。 云
天气有哪些特点呢？
第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况， 它是经常变化的。
第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很 大。
下面哪些是天气现象的描述：
A. 风和日丽； B. 冬冷夏热； C. 东边日出西边雨； D. 四季如春； E. 早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜；
1.怎样描述今天的天气？
今天 是晴天， 没有风， 天上的云 很少。
今天气 温比较高。
设计天气符号
这是我 设计的天气 符号。
这是电视台播 报天气时用到的天 气符号。
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说说你知道的极端天气造成严重后果的事件。
极端天气具有很强的破坏性，会严重影 响我们的生活，甚至造成生命和财产损 失。
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常见的天气符号有哪些？
大家会阅读天气预报吗？这些是常见的天气符号。 它们各代表什么天气现象？我们还知道哪些天气符 号？ 仔细观察这幅图，了解这 幅图上面包含的天气信息。
全班交流，说一说自己从 图中读到了哪些天气信息，并 且说一说是从这幅图的哪个地 方读出来的。
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知识拓展
什么是极端天气吗？它们的产生又会有什么后 果呢？
狂风
暴雨
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长期干旱
冰雹
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你希望的天气符号是怎样的?
尝试设计不同的符号表示不同的天气现象，并用设 计的符号记录今天的天气。
动笔开始设计简单 的天气符号，记录今天 的天气情况。
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观察 现在的天 气吧。
记录单
时间
地点
天气（写一写，画一 画）
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我们还知道哪些天气现象？怎样描述它 一年级上册科学课件 -3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT) 们的特征？
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大家看看今天的天气是（晴天），你觉得用什么符号来 表示适合呢？
天气不好，天空中云层很厚，想想用什么来表示云呢？ 如果是下雨天，想一想，怎么表示下雨呢？ 我们怎么来记录看不见的风呢?
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