植物馆里有许多我们经常接触的东西，像 玉米、苹果、麦苗 等等，让我目不暇接。
科技馆让我增长了许多见识，在以后的日子里，我会近一步了解我不知道的东西的！再见！ 北京的科技馆！
玩得真高兴 一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色 的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着： “干什么呀？” 噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三 张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”、 “干什么”和“地点”。然后把不同颜色的纸片放入 与其颜色相同的漂流瓶中。
Hale Waihona Puke 我找到了一个通往二楼的楼梯，又发现了一个摆满“蛋雕”的房间，“蛋雕”就是在蛋壳上 刻画。我很惊讶，当时的人们怎样把图案雕在蛋壳上并保证它不破碎？最吸引我的还是那两 个龙凤雕，那龙很逼真，云里来，雾里去，仿佛它真的在喷云吐雾般；那凤，细长的一根根 尾羽，都是不平凡的美，比孔雀还艳丽，却比白鹭还纯洁，比蜂鸟还娇嫩，却比金丝雀还高 贵，在朦胧的雾里飞来飞去，美极了。
接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂 大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”。 同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥而 上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一 起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是 “孙力康在宇宙游泳。”啊，我笑得眼泪都流出 来了。
漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开 了。
作文指导：记一次活动的写作技 巧
读读习作题目，想一想：这次作文 让我们写些什么？
写一次活动，习作要求我们在这次活 动中写自己的快乐，要表达出自己愉快的 心情。（体现真高兴）
“明天我们要去平阳中小学生 综合实验基地！”当张老师在班上 宣布了这个消息之后，全班同学立 刻爆发出雷鸣般的欢呼声。
那天我们到哪里活动？ 基地环境怎么样？大家写 一段。
第四种开头： “明天我们要去平阳中小学生综
合实验基地！”当班主任老师在班上宣 布了这个消息之后，全班同学立刻爆发 出雷鸣般的欢呼声。
游
北
京
科
技
馆
哇！顶着烈日，冒着酷暑，我们来到了博物馆似的北京科技馆。
刚一走进去，仿佛制身于一个没有座位的大电影院，那么宽广，那么清凉。洁白的四壁上各 有一个“洞”，一个是大门，两个是恐龙骨骼展览，一个是通往下一个房间的长廊。上面还 有一个古董似的大钟，很是美观。
第一种开头： 星期三，我们五年级的同
学在老师的带领下，来到了平 阳中小学生综合实验基地活动。
第二种开头： 听说平阳中小学生综合
实验基地，里面有好多有趣的东西， 我
们很想去看看，所以，听说老师要 带我们去参观的时候，我们真是高 兴坏了！
第三种开头： 早听平阳中小学生综合实验基地
很好玩，现在老师要带我们去，同学 们高兴得连晚上的觉也睡不着了！
还有动物塑像，一头犀牛立在门口的道上，那粗大的身子，小小的、很不得体的尾巴，宝石 般闪亮的眼睛，似乎泛着泪水；犀牛的旁边，几只“大”老鼠正瞪着小眼睛望着它，露着两 颗大门牙，好象很羡慕它那庞大的身躯。最角落里，一头山羊藏在石头后面，露出一个脑袋， 十分可爱。边上的玻璃框里有一只小鼬鼠，黄黄的毛，竖着小尾巴，一副胆战心惊的样子； 还 有 边 上 正 在 筑 屋 的 海 狸 ......
三、要讲求顺序，活动有始有 终，如何开始、怎么结束、哪 些人参加、在什么地点，写作 时要将材料排个队，列个简要 提纲。这样，才能使人感到亲 切、自然、有条理。
四、要重点突出，描写得 当。场面描写有点有面， 气氛渲染要再现场面情绪。 把精彩的地方展示给读者， 而不是浮光掠影，一味平 铺直叙。
四、要展现“自我”。把自 己置于活动过程之中，把从 情趣中激发的特有感受表达 出来，心理描写更不能少。 那么，最好点明中心也就水 到渠成了。
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
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[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
绿草成荫，鲜花盛开。
。 虽然是初夏，但花儿依然绽放，沁人心脾
1、选材
回忆活动经历，选择写作材料 同学们，你们在平阳中小
学生综合实验基地和伙伴们一起 玩什么呀？
我的作品漂亮吗？
我们选好了写作材料， 那么，怎样把活动写清楚、 写具体呢？
1、写清楚
大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边 写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。 大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请了三位同学分别 从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸 进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在 一旁看了一下，然后又望着第二位同学。只见第二位 同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张， 立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出 了灿烂的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前， 把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个， 最后终于挑了一张。自己看了一下，又和另外两人凑 在一起，笑得腰都直不起来了。
常见的写作顺序是： 介绍活动的时间、地点（环
境描写）（略写）→活动过程 (先写大家的表现情况，然后选 择两、三个自己参加的活动， （详写）→活动后的感受、收获、 意义（略写）
二、要认真回忆。比较选材。活动都是群体行为， 写作前，应认真回忆这次活动、哪个活动使自己印 象深、最愉快，当时的心情怎样，有什么收获，要 进行必要的比较和筛选。
往前走，我发现了一个昆虫展览区，有许多的昆虫标本。标本中有许多蝴蝶，我最喜欢的还 要属那只光明女神蝶，它的翅膀在灯下闪闪发亮，闪着幽幽的蓝光，有一种与众不同的美。 还 有 许 多 其 它 昆 虫 ： 竹 节 虫 、 甲 壳 虫 、 瓢 虫 、 放 屁 虫 、 果 蝇 ......
恐龙来了！在白垩纪也许不足为常，但现在，谁要是见了活恐龙可不得了了。走进恐龙展区， 到处是恐龙骨骼，向我们展现了恐龙往日的辉煌。还有模拟恐龙，看上去很可怕，但是，手 伸进去根本摸不到。角落里有一只假的恐龙脚，第二层有许多真的恐龙蛋化石。一个个圆溜 溜的，仿佛小恐龙随时会爬出来一样。