2.选择合适的单位填空。 （1）我们的教室宽约6（ 米 ）。 （2）黑板长约3（ 米 ）。 （3）小明身高126（ 厘米 ）。 （4）课桌高70（ 厘米 ）。 （5）教室门高2（ 米 ）。
3.想一想。
小红
小军
小刚
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拿这把米尺试试。
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三、随堂演练 1. 用米尺量同学的身高，
怎么量？
（ ）米（ ）厘米
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只量两次就量完了，黑 板有两个尺子的长。
量比较长的物体，通常用“米”作单 位。米可以用“m”表示。
二、探究新知 量一量，从脚底起，1米 到了身体的什么部位。
从地面到我的脖子， 长度大约是1 米。
我两只胳膊打开的 长度大约是1 米。
1 米 1 厘米
1 米比1 厘 米长很多。
我 1比 米米这和们 一里是来 比厘这到1看 ，米是厘底之一 你1米有看 觉间米。，得有。 多 什少 么厘 关米 系？ 1 米里有很 多厘米。
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100 厘米 =（ 1 ）米 6 米 =（ 600 ）厘米
500 厘米 =（ 5 ）米
4 米 =（ 400 ）厘米
300 厘米 =（ 3 ）米
四、课堂小结
量比较长的物体，一般用米 尺或卷尺来测量，通常用“米” 作单位。米可以用“m”表示。
1 米 = 100 厘米。
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长度单位
认识米和用米量
一、情景导入
这是一把学生尺，长 20 厘米，谁愿意用它 来量一量黑板的长？
我来！我来！
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90 厘米
1 米20 厘米
小 912米于三最身厘1小1位高高米82刚0厘小，可，的厘米朋小能9身米5…友 红是厘高。…比 最（米是比身 矮，大如高 ，）1于：， 小米厘99小 刚102米军 的厘厘厘。米米米，，，
4. 1 米 =（ 100 ）厘米
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1米
我们一起来数一数： 1，2，3，4，
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 继续数：10，20， 30，40，50，60， 70，80，90，100。
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1 米 = 100 厘米。
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这样量太麻烦了。
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