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（四）自由研讨
谈谈你从诗歌 中所得到的启 示？
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生命，不要羁绊；自由，不需束缚； 尊严，不容亵渎编；辑课灵件 魂，不能囚禁！
哦，老虎，笼中的老虎， 你是梦 向往自由，追求独
见了苍苍莽莽的山林吗?
立的老虎
我看见你的每个趾爪 全都是破 碎的， 凝结着浓浓的鲜血! 你 的趾爪 是被人捆绑着 活活地铰 掉的吗? 还是由于悲愤 你用同 样破碎的牙齿 (听说你的牙齿是 被钢锯锯掉的) 把它们和着热血 咬掉……
我看见铁笼里 灰灰的水泥墙壁 上 有一道一道的血淋淋的沟壑 像闪电那般耀眼刺目! 编辑课件
那次，作者去桂林，在动物园里见到了一只趾爪 破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形 象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就 写下了这首《华南虎》编。辑课件
结合这首诗歌的创作背景，思考：
1、诗人写的仅仅是一只困境中的虎吗？
华南虎还代表着想要不受各种诱惑吸引，追求精神自由和 人格独立的人们。
2、囚禁老虎的“铁笼”又象征着什么？
禁锢自由的枷锁，例如思想、制度等
3、诗中的“观众”是个怎样的群体？
冷漠 无聊
市侩 灵魂麻痹
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助纣为虐
4、面对“耀眼刺目”的血痕，“我终于明白 了”，作者终于明白了什么？ “我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只 老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命； “我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前，人 类是多么的庸俗、猥琐和无知； “我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦 难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。
和 唱和（ ）hè 和面（ ）huó
（ ）hu着ò鲜血
）fú苍莽（ z）hǎ铰o 断（
）mǎng ）jiǎo
沟壑（hè）
咆哮（páo xi）ào
不羁（ jī ）
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（二）整体感知
小组讨论（可以借用文中的词或句子）
1、从诗歌 老虎。
2、从诗歌 观众。
3、从诗歌 怀着
中，我看到了一只
的
中，我看到了一群
……
但是这只华南虎，一下子把我点爆了起 来。
——牛汉《我和华南虎》
为什么一只有着血淋淋的爪子，并在墙壁
上留下一道道血痕的老虎一下子点燃了我的创
作热情呢？
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这首诗作于1973年6月， 正是“十年动乱”期间。当 时诗人牛汉正在湖北咸宁文 化部干校劳动改造（“文革” 中，被关入“牛棚”，从事 强制性劳动）。当大部分学 员都已回京或分配到别的城 市，作者还是属于少数不能 入京的“分子”之一。
可怜： 他们卑微，即便是面对华南虎威严的背影也 会感到“胆怯”
可笑： 他们无聊，竟会因为从生活中找不到 “谈资”和“好戏”而“绝望”
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3、从诗 虎怀着
中，我读出了诗人对华南 的情感。
灰灰的水泥墙壁上 有一道一道的血 淋淋的沟壑 像闪电那般耀眼刺目!
悲愤
我终于明白…… 我羞愧地离 开了动物园
羞愧
受尽摧残、压迫的 老虎
不屈服于压迫、 勇于抗争的老虎
2、从诗歌 一群的观众。
中，我看到了
背对胆怯而绝望的观众
还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?
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（1）围观老虎的观众为什么胆怯？为什么绝望？
胆怯：只能把老虎关在笼里
绝望： 因一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和火眼 似的眼睛而失望。
（2）围观老虎的观众可怜在哪里？可笑在哪里？
华 南牛 虎汉
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你印象中的老虎 是什么样的？
威武 勇猛 霸气
它是 森林之王 万兽之尊
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（一）初次感知
1、自由朗读，欣赏诗歌，自行正音， 品味诗歌语气、语调，感情。把握 诗歌节奏、重音。
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2、字词注音
叽喳（jīzh）ā 拂动（
抽搐（chù） 趾爪（ 和蔼（ h）é
有一个不羁的灵魂 掠过我的头 顶 腾空而去，我看见了火焰似 的斑纹生字、词语 2、以《虎的自白》为题，根据诗意展开想像， 写一段话，表现被困笼中的华南虎的心理独白。
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（三）感受与鉴赏
有生以来，我多次见到虎。那些虎，比 桂林的这只华南虎，要威武的多
的
中，我读出了诗人对华南虎 的情感。
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1、从诗歌 中，我看到了一只 的老虎。
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小小的动物园里 我见到一只老虎。 囚禁于人
类牢笼的 老虎
笼里的老虎 ，背对胆怯而绝望的 观众，安详地卧在一个角落，有人 用石块砸它 有人向它厉声呵斥 有 人还苦苦劝诱 它都一概不理!
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高傲不 羁的老 虎