这篇文章作于蜀汉建兴十二年（公元 234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿 子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国， 鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事 业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是 写下这篇书信告诫诸葛瞻。
这封家书的主旨 有哪些呢？
主题班会：
静专思主
2016级高一（10）班 杨圣 2016.12
肖粤闽、赵城杰、 钟来、郭伟鹏
吴裕民、张文锋
王炎
康蔚煌
谢燕慧
曾茂林 李裕增 刘升
胡艺腾
谢清华 邹吉赣 罗林
郑宇晖、刘子塑
周宇昊
胡开晟
张小青
许淋
钟小丽
张林海
给 自 己
或许 我说的是或许 我最后考不到心中的大学 请不要笑话我 虽不能至心向往之 我将为了梦想不停努力拼搏 那些年，我们一起吃苦 这些回忆将让我们热泪盈眶 高一（10）班的我们，最努力 我自信，我出色，我努力，我成功。
谢谢各位
班会课例行“公事”
1、本周关注人物分享。 2、请班长领读班级誓言 和新版《中小学生守则》
我非常聪明，我潜力无穷， 我要在老师的教导下，告别三闲， 静专思主，刻苦学习，遵守纪律， 加强锻炼，全面发展，为美好人 生做准备！ 脚踏实地，奋力拼搏。敢立 壮志，誓夺第一。 我自信，我出色，我努力， 我成功。
嘘，这里是 厦门大学上 课时间，请保持安静。
嘘，这里是海南大学午 休时间，请保持安静。
嘘，这里是中山大学晚 自习时间，请保持安静。
嘘，这里是武汉大学பைடு நூலகம் 寝时间，请保持安静。
嘘，这里是浙江大学图 书馆，请保持安静。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以 养德。非淡泊无以明志，非宁 静无以致远。夫学须静也，才 须学也，非学无以广才，非志 无以成学。慆慢则不能励精， 险躁则不能冶性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！
“想不到”：在自己支配的时间内，不 知道该做什么，什么先做什么后做，甚 至手足无措，一会看看这本书，一会看 看另一本。
心不静的表现，我有几个？
如果你有其中的一个或几个， 请自觉站起来。
“改不了”：浪费时间虚度光阴后时 常后悔自责。在老师批评和考试失败 后，短时间内能意识到自己的错误， 也能付出一定的努力，但几天之后， 依然故我，虎头蛇尾，不了了之。
你如何理解“静”？
保持安静是一种公德 环境安静
性情沉静 心灵宁静
保持安静是一种公德——校内
我今后能做到以下几点？
请全体同学起立，如果做不到就主动坐下。
上课不说闲话，安静认真地听讲。
午休不说话，不吵闹，安静地睡觉。
晚自习不讨论，不开玩笑，安静地学习。
遵守宿舍纪律，创造安静的休息环境。
在公共场合如图书馆等地不喧嚣玩闹，保持安静。
保持安静是一种公德——校外
公共场合保持安静是基本礼貌，是公民素质的体现。
你如何理解“静”？
保持安静是一种公德 环境安静
性情沉静 性情沉静是一种成熟
心灵宁静
因急躁而失利
2004雅典奥运会
因静心而成就
2008北京奥运会
性不静的表现，我有几个？
• 上课一听就懂，练习一做就错。 • 书一看就会，一放下就忘。
如果你有其中的一个或几个， 请自觉站起来。
• 题目没审就做，没看清条件就做。
• 做完题没检查好就上交。
• 考试后汇总，总以“粗心”为借口。
你如何理解“静”？
保持安静是一种公德 环境安静
性格沉静 性情沉静是一种成熟
心灵宁静 心灵宁静是一种智慧
“坐不住”：在课上找各种借口不 听课，东张西望，交头接耳。 “听不进”：觉得课上老师讲的东西 太“简单”，不值一听，哈欠连天， 或交头接耳，根本不管老师在讲什么。
2015版《中小学生守则》
• 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家 荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 • 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表 见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 • 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担 家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 • 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让 排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
何志斌、肖会婷、朱璐、肖景富、郑妍婷、 吴婷、曹雅婷、文福洲、赖飞燕、何智怡、 蔡海林、罗荣昌、张亚辉、罗坤清
邹锡明
肖逸龙、邱涛、邹闽路、刘晓珍、 张舰、池天福、李木养、曾文杰、 文丽珠、刘永清、曾易周
钟冬林
吴仕洲
曾宝林
刘彬
• 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助 同学，虚心接受批评，学会合作共处。 • 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不 作弊，借东西及时还，做到知错就改。 • 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗 向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 • 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不 玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 • 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花 草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
保持安静是一种公德— —校内
课堂安静
保持安静是一种公德— —校内
自习安静
保持安静是一种公德— —校内
眼保健操安静
保持安静是一种公德— —校内
休息安静
保持安静是一种公德——校外
据一位中国驻法国记者根据亲身经历 撰写的报道，有一次，在巴黎卢浮宫，当 所有游客屏声息气地观赏艺术作品时，忽 然一句洪亮的中国话炸响：“蒙娜丽莎就 在前面那个厅！快走啊！”紧接着，20多 名中国人蜂拥而至，把名画“蒙娜丽莎” 围了个里三层外三层，别的游客根本别想 靠近，他们一边相互招呼着，一边轮流与 “蒙娜丽莎”合影。由于“动静”太大， 最终引致博物馆管理人员的干预。
【译文】 君子的行为操守，从宁静来提高自 身的修养，以节俭来培养自己的品德。 不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来 干扰无法达到远大目标。学习必须静心 专一，而才干来自学习。所以不学习就 无法增长才干，没有志向就无法使学习 有所成就。放纵懒散就无法振奋精神， 急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光 而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败 零落，大多不接触世事、不为社会所用， 只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时 悔恨又怎么来得及？
一个人内心不静， 很难真正思考问题， 做人做事也一定会 骄傲、浮躁。安静 的人在会仔细观察 中审时度势，更容 易深入思考，获得 解决问题的办法或 者感悟人生道理。
静以修身！宁静致远！
让我们学会做 一个安静的人！
静心学习 成就梦想
名校梦 我们的梦
梦想还是要有的 万一实现了呢
下面分享一些各位同学理想大学的相关图片，希望由 此可以帮你加深印象、激发斗志。如果可以也请你记 住身边同学的理想大学，不为嘲笑，只为当他/她忘记 而有所懈怠时，我们能给其必要的提醒。
“忙不停”：每一天都在烦躁的忙 乱中度过，总感觉时间不够用，从 早忙到晚而内心却没有充实的感觉。 感觉自己做了很多却没有什么收获。
儒家言 “静能生慧。” 佛家也说“静能生慧， 慧能生智。” 道教亦认为：“灵台 清静，静能生定，定能 智慧生 。” 《昭德新编》说： “水静极则形象明，心 静极则智慧生。”