一（3）班班级图书角的建设方案学校是学习知识的殿堂，书籍是人类进步的阶梯。

学生在学校学习，渴望知识，渴望阅读。

虽然学校图书馆能满足师生课外阅读与查阅文献的需求，但是课间学生能跑去图书馆阅览也是很不方便的，因为课间十分钟对于学生来说是那么地珍贵与短暂。

如果一个班级有个班级图书柜，那么肯定能大大方便学生在课间的随手阅读，大大丰富学生的精神世界。

课外阅读的学生多了，这样的班级很容易形成阅读氛围，良性循环后很容易形成书香班级。

那么怎样来建设我们的班级图书柜呢
一、学生自筹部分图书
组织学生自带一些自己读过的图书，在书上写上自己的姓名，暂时或无偿捐献给班级，组建自己的班级图书柜，供同学借阅。

有许多学生乐于奉献，积极性很高，愿意把自己的书与人分享。

二、定期向图书馆集体借阅部分图书
为了充实我们班级图书柜藏书的数量与质量，我们可以向学校图书馆集体借阅一些图书。

有习作类的、天文地理类的、历史类的、励志名人名事的、开发思维的等各种书籍。

三、图书的管理
（一）定岗定员，专人负责
由学生推荐与报名，确定两名心细负责的学生负责管理班级图书柜，美其名曰图书管理员，并有正副职。

并及时培训指导他们实践与锻炼。

（二）图书的管理指导管理员把学生自筹捐献的图书逐一登记造册，集体借阅的书目清单影印一张存根，保存于书柜中。

这样便于日后的图书清点整理，催缴归还。

图书按流水登记号整齐摆放，打开书柜(箱)，有模有样，颇有小型图书馆的感觉。

（三）要有正规灵活的借阅制度麻雀虽小，但五脏俱全。

由于一部分书是从图书馆借来的，需要如数归还。

虽然还有一部分书是学生自筹的，但也不能随便遗失。

有借有还，再借不难。

我们要让学生明确班级图书借阅规则，教育学生借阅后要及时归还，养成良好的借阅习惯。

每天有规定的借阅时间，每天轮借到小组，让学生每周有一天的借阅时间。

分时段、分小组借阅，可以分散管理人员的负担。

学生有正规的借还制度，学生就会认真的去借阅。

我们可以再适当补充一点藏书，对向图书馆集体借阅的图书适当加强管理，对自筹的图书适当灵活一些，平时多加强借阅的教育，鼓励学生多看多读。

让我们用课外书籍来充实他们的课余生活，让我们的学生足不出室就能尽情浏览班级图书，沉浸在真正的书香班级中，尽心阅读课外书。