2.课堂上充分利用学习小组，培养学生的合作意识和探究意识，多让学生在班内展示合作探究内容，提升学习兴趣和探究能力。
教学
活动
及教
学进
度安
排
教学（活动）内容
课时
教学（活动）内容
课时
友谊伴我同行
1课时
建立真挚友谊
1课时
男同学女同学
1课时
我与同伴共成长
1课时
感恩师恩
1课时
沟通增进师生情
1课时
我和老师交朋友
1课时
5.抓好学困生与边缘生。加强对学生的针对性辅导：重点关注两个分数段：45—60分，提升空间大，直接决定着全员平均分高低，需要多鼓励，坚决不让这部分学生放弃学习；80分以上，这部分学生决定着班级的高分率，对全员平均分的提升也起着不可忽视的作用，所以要着重关注他们，求稳，稳重求进。
6.对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调在练习和考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
4.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的原因，增强自我防范意识。
5.体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。
1课时
点滴做起防微杜渐
1课时
让法律为成长护航
1课时
撑起法律保护伞
1课时
行为不同后果不同
1课时
我做事我负责
1课时
对自己的行为负责
1课时
生活中的是非善恶
1课时
明是非会选择
1课时
做出正确的选择
1课时
在社会生活中学会选择
时
2018-------2019学年度第一学期个人教学工作计划
8月30日
教师姓名
任教年级
七年级
任教班次
学生人数
学情
分析
初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本学期所任教的七年级的三个班级，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此，在教学中，既要求学生掌握基本知识，有要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提升学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
提升自己专业素养的措施
做好教学常规工作：1.认真钻研教材、课程标准、教学参考书。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸中有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。2.虚心学习，本期听课不少于20节，多听与本科相关教师的课。3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
积极参加教研，提高业务水平：1.积极参加教研活动，承担学校安排公开课优质课等，提高教研能力，积极撰写教研课题或教学设计。2.努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
提高学生能力的措施
1.本学期开始让学生每节课前展示“新闻播报”，培养学生的学习习惯、阅读习惯，关注时事政治的习惯，培养学生的语言表达能力。
2.了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
3.理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性心里品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
第四单元，在社会生活中学会选择，本单元的主题是“在生活中学会选择”。围绕这一主题，引导学生认识生活中的是非善恶，树立正确的是非善恶观，学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，依据正确的价值观，作出正确的道德判断和行为选择，勇于对自己的行为负责，做一个对自己行为负责的人。
教
学
策
略
1．运用情景体验教学法，把某种社会环境或生活环境通过“剪辑”、“复制”或再创造后搬进课堂，诉诸学生的视觉，从而给学生以道德感召，有利于陶冶情操、明确道理、形成观念，并能让学生在身心放松的同时有所思考、有所感悟。
第二单元，心中充满灿烂阳光，本单元的主题是“积极调解情绪，乐观向上”。围绕主题，引导学生学会调节和控制自己的情绪，以乐观积极的心态对待生活；正确面对学习压力，克服过度的考试焦虑；提高辨别能力，学会选择健康、文明、向上的生活情趣，做情绪的铸人，笑对生活。
第三单元，撑起法律保护伞，本单元的主题是“学会依法保护自己”，围绕这一主题，主要帮助学生了解法律对未成年人特殊保护的重要意义，知道家庭、学校、社会和司法保护的基本内容，掌握自我保护的方法和技能以及获得，分析未成年人违法犯罪的主要原因，懂得一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，增强自我防范意识，防微杜渐，过健康安全生活。
教
学
目
标
德育渗透
1.引导学生了解老师工作的基本特点，热爱尊敬老师，理解良好师生关系对自身成长的意义，学会化解师生之间的矛盾与冲突，建立和谐的师生关系。
2.引导学生学会换位思考，学会理解与宽容，要关心和尊重他人，能够与人为善
3.树立讲文明、讲礼貌、守礼仪的交往态度，自觉规范自己的言行，防微杜渐，预防违法与犯罪。
相逢是首歌
1课时
丰富多样的情绪天空
1课时
我的情绪我做主
1课时
正视压力轻松前行
1课时
让快乐围绕我身边
1课时
多样的情趣多彩的生活
1课时
追求高压情趣
1课时
过富有情趣的生活
1课时
心中充满灿烂阳光
1课时
特殊的我们特殊的保护
1课时
法律保护我们健康成长
时
我们受法律特殊保护
1课时
依法保护自己
1课时
为自己设置一道“防火墙”
2．案例教学法，从学生的生活为背景，从学生的实际生活经验出发，结合教材选取生活中案例进行教学，贴近生活、贴近实际，让学生在案例中学有所思、学有所得、学有所用。
3．趣味故事教学法，教学中根据具体内容恰当穿插一些趣味性较强且寓意深刻的故事，不仅可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣，加深学生对教材知识的理解，还能通过直接及鞥言语间接经验相结合的规律来进一步提高学生的思想觉悟。
成
绩
（期末检测）
平均分、
及格率、优秀率
平均分确保75分，力争80分；
及格率确保85%，力争90%；
优秀率确保60%，力争70%。
教学大纲（课程标准）对本册教材的要求
1.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。学会用恰当的方式与同龄人交往，简历同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
教
学
措
施
1.课前准备：课前阅读教材，熟悉本节课的内容，便于课上交流。
2.加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题中的关键词，如何捕捉有效信息；注重培养学生阅读能力、分析能力、概况和综合能力。
3.学练结合，一课一练，及时巩固反馈。
4.提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到自己的进步，要善于在课上获课后表扬学生，让学生愿意上课，愿意学习，愿意受到表扬。
教研教改课题
案例教学法在道德与法治课堂中的应用
教材分析（重点难点）
本册书包含四个单元八课的内容，第一单元，相逢是首歌，本单元的主题是“学会与同学老师友好交往”。围绕这一主题，引领学生体会交往与友谊对生命成长的意义，积极调适青春期闭锁心理，主动与同学交往、沟通，建立同学之间的真挚友谊；引领学生了解老师工作的基本特点，热爱尊敬老师，理解良好师生关系对自身成长的意义，学会化解师生之间的矛盾与冲突，建立和谐的师生关系。