教育研究方法模拟试卷（一）一．填空题二．1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、三．预测研究五种。
四．答案：应用研究比较与评价研究五．2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_______，探六．究原因水平、_______、理论研究水平。
七．答案：直觉观察水平迁移推广水平八．3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。
九．答案：具体性十．4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。
十一．答案：描述记录法行为核对表十二．5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种。
十三．答案：前实验真实验十四．6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。
十五．答案：定义项十六．二．是非题十七．1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。
( )十八．答案：√十九．2．科学研究中的选题宜大不宜小。
( )二十．答案：×二十一．3．研究假设一般表现为疑问句。
( )二十二．答案：×二十三．4．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。
( ) 二十四．答案：√二十五．5．一个测量如果信度高则效度也一定高。
( )二十六．答案：×二十七．6．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。
( )二十八．答案：√二十九．7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。
( ) 三十．答案：√三十一．8．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。
( )三十二．答案：×三十三．9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操三十四．作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。
( )三十五．答案：√三十六．10．实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础上。
( )三十七．答案：√三十八．单项选择题三十九．1．在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，四十．并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )四十一．A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．毕达哥拉斯四十二．答案：C四十三．2．题录、索引、题要、文摘属于文献等级中? )四十四．A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献 D．四次文献四十五．答案：B四十六．3．历史研究法中属于第二层次的研究是 ( )四十七．A．马克思主义方法论的研究四十八．B．史学理论与方法的研究四十九．C．搜集、整理和分析处理史料五十．D．历史事件与历史发展过程的研究五十一．答案：D五十二．4．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要五十三．采用 ( )五十四．A．辨伪考证法 B．校勘法 C．年代考证法 D．作者考证法五十五．答案：B五十六．5．根据观察的方式，教育观察研究可以分为 ( )五十七．A．直接观察与间接观察五十八．B．参与性观察与非参与性观察五十九．C．自然情境中的观察与实验室中的观察六十．D．结构式观察与非结构式观察六十一．答案：A六十二．6．在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是 ( )六十三．A．访谈调查 B．问卷调查 C．测量调查 D．调查表法六十四．答案：B六十五．7．根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为 ( )六十六．A．一次性访谈调查和重复性访谈调查六十七．B．个别访谈调查和集体访谈调查六十八．C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查六十九．D．电话访谈调查和网络访谈调查七十．答案：C七十一．8．按实验控制程度，教育实验可以分为 ( )七十二．A．前实验、准实验和真实验七十三．B．确认性实验、探索性实验和验证性实验七十四．C．因素型实验、反应型实验和函数型实验七十五．D．单组实验、等组实验和轮组实验七十六．答案：A七十七．四．名词解释七十八．1．测量七十九．答案：就是根据一定的法则，将事件或物体所具有的某种属性数量化的过程。
八十．2．集中量数八十一．答案：是用来描述数据分布集中趋势的统计量，在量尺上表现为一个点。
八十二．3．特性等级评定法八十三．答案：观察者可以带着某种目的，对观察对象进行多次的观察，然后用某种等八十四．级评定量表对所要研究的特性加以评定。
八十五．4．文献法八十六．答案：通过查阅已有的文献和资料去了解研究对象。
八十七．5．自然实验法八十八．答案：在实际自然情景中进行，只能尽量地，不能完全地控制无关变量，但能八十九．较长时期地持续进行。
六．论述题试述科学观察的要求。
答案：(1)安排观察预备期。
(2)不干预活动。
(3)讲究记录方法。
(4)如有多个观察者同时观察同一情景，需要预先训练，以求得满意的观察者信度。
(5)对同一行为应观察足够的次数或时间，以保证观察结论的可靠性。
(6)了解各种可能的误差来源，有意识地避免或减小误差：①观察者的期望效应；②观察者放任现象；③被观察者的反应性行为可能因观察过程中的某些因素而有所改变；④观察仪器设备的干扰。
七．分析与运用题从浙江、四川两省幼儿中分别随机抽取各 1000 名幼儿进行计算能力测试，浙江幼儿平均得分为 89．50 ，四川幼儿平均得分为 87．90，若要知两省幼儿计算成绩有无显著性差异，应该选择何种检验方法，并说明理由。
答案：应该选择乙检验 (或：独立大样本平均数差异显著性检验)理由如下：(1)两个样本的平均数 (或：均数)是由全然无关的组别随机抽取的样本计算得来的。
(2)N>30(或：样本容量大于 30)模拟题：教育研究方法模拟试卷（二）一．单项选择题一．1．以下属于连续变量的是 ( )一．A．性别 B．感觉刺激一．C．分数 D．独生子女与非独生子女一．答案：C一．2．某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为 ( )一．A．内容效度 B．结构效度 C．内部效度 D．外部效度一．答案：C一．3．区别科学方法与非科学方法最主要的特性是 ( )一．A．预见性 B．灵活性 C．准确性 D．客观性一．答案：D一．4．如果采用观察法研究幼儿的同情行为，最理想的方法是 ( )一．A．时间取样法 B．频率计数图示法一．C．日记描述法 D．事件取样法一．答案：D一．5．下列观察法中，需要记录行为出现的频率的是 ( )一．A．清单法 B．时间取样法 C．实况详录法 D．事件取样法一．答案：B一．6．“幼儿生活自理能力的调查”属于 ( )一．A．关系调查 B．现状调查 C．原因调查 D．发展变化调查一．答案：B一．7．根据自变量的性质，探讨空间密度与幼儿攻击性行为之间的关系的实验研一．究称为 ( )一．A．验证性实验 B．多因子实验一．C．S-R 法则实验 D．P-R 法则实验一．答案：C一．8．在教学方法实验中，下列无关因素中，可不必加以控制的是 ( ) 一．A．教师的业务水平 B．儿童的基础水平一．C．儿童课外受到辅导的机会 D．师生的心情一．答案：D一．9．使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定 ( )一．A．观察范围 B．观察目的 C．观察时间 D．观察类型一．答案：B一．10．理论研究的成果主要表现为 ( )一．A．调查报告 B．实验报告 C．经验总结 D．学术论文一．答案：D一．11．在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及一．其本质，常用的方法是 ( )一．A．教育观察法 B．发生学方法 C．教育调查法 D．教育实验法一．答案：B12．判定定性研究内在信度的主要指标是 ( )A．研究的差异性 B．研究的一致性 C．研究的多样性 D．研究的特殊性答案：B13．在近代教育史上，最早将调查法用于教育研究的是 ( )A．Dewey B．Boise C．Kendall D．Thorndike答案：C14．以教育事实为主的科学研究成果主要包括 ( )A．教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等B．学术论文、教育观察报告、教育调查报告等C．学术论文、教育调查报告、教育实验报告等D．学术论文、学术专著、教育观察报告等答案：A二．名词解释15．教育研究方法答案：教育研究方法就是按照某种途径，有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
16．调查研究答案：调查研究是一种描述研究，是通过对原始材料的观察，有目的有计划地搜集研究对象的材料从而形成科学认识的一种研究方法。
17．教育科学的理论研究答案：教育科学的理论研究，是在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上，运用各种逻辑的和非逻辑的方式进行加工整理，以理论思维水平的知识形式反映教育的客观规律。
18．系统方法答案：系统方法是一种将对象作为系统进行定量化、模型化和择优化的研究方法，包括对系统的分析和综合，建立系统的模型以及系统的择优，从而揭示系统普遍性质和一般规律，并在此基础上实现对系统的合理控制。
19．内在效度答案：内在效度指自变量与因变量的因果关系的真实程度，决定实验结果的解释。
三．简答题20．教育研究中历史研究的一般程序是什么？答案：1 、分析研究课题的性质、所要达到的目标以及有关的资料条件2 、史料的搜集与鉴别3 、对史料的分析研究21．调查表的基本格式。
答案：(1)总标题(2)横行与横标题，纵栏与纵标目(3)数字资料(4)表尾(5)附录22．定性分析的适用范围。
答案：1 、注重对过程的探讨，而不是十分注重结果2 、个体的发展，随时间推移发生的行为上的演变以及个案研究3 、比较研究中的差异描述4 、定性的评价分析5 、有关观念意识方面材料的分析23．元分析的基本步骤答案：1 、确定要进行系统总结和评价的问题；2 、尽可能全面搜集有关的研究报告和文献3 、对搜集的文献按记录特征进行分类4 、测量效果的大小，并探讨效果大小与情境变量的相关情形，从而获得总的结论24．撰写研究报告和论文的基本要求答案：(1)在科学性的基础上创新(2)观点和材料的一致性(3)在独立思考的基础上借鉴吸收(4)语言文字精练简洁，表达要完整准确教育研究方法模拟试卷（三）模拟试卷（三）一．选择题1．应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到 ( )。
A．亚里士多德 B．培根 C．苏格拉底 D．柏拉图答案：B2．根据加工程度的不同，文献可分为 ( )。
A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献 D．四次文献答案：ABC3．随堂听课是属于 ( )。
A．自然情境中的观察 B．实验室中的观察C．直接观察 D．间接观察答案：AC4．教育观察研究的设计包括 ( )。