活动单元表演空间第1单元
活动名称第1课口部操教学对象中班幼儿
活动目标1、学习语言艺术中的基本功:口腔控制之口部操,加强唇部舌部肌肉的力量,提高唇舌的灵活程度。

2、学习《口部操》
3、认识和了解后，分组进行组合的创作。

重点学习《口部操》
准备材料课件
活动过程活动过程
内容操作参考语言课件备注
1.
导入
部分
（10
min）
简单介绍本课学习内容。

“在表演当中，语言是非常重要的，因
为我们需要通过语言来表现自己。

”“那
么，我们说话的时候是通过哪个地方说
出来的呢”
通过提问等形式，引导小朋友感受和
认识口腔的各部位（包括嘴唇、牙齿、
舌头、软腭、硬腭），知道这些部位
的位置以及名称。

Flash：
2.
教学
部分
(1)
观察、
模仿
老师分别进行唇部运动的示范和讲
解，并引导小朋友练习。

1．“在看医生检查口腔的时候，我们要
做什么动作呢张大嘴巴啊！啊！啊!”
2．“在用吸管喝可乐饮的时候，嘟起小
1 2
1、注意以多种
形式让小朋友
练习。

可以老师
（20mi n）
嘴巴吸饮料。

注意要把整个嘴唇都要露
出来。

”
3．“把嘴唇都合起来，然后用力地
‘啪！’，喷气发出‘啪！啪！啪！’的
声音。

”
3
逐个检查，也可
以是请小朋友
跟着老师的节
奏来重复练习。

老师分别进行舌部运动的示范和讲
解，并引导小朋友练习。

1．“小朋友是怎么样吃雪糕舌头伸长舔
舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪
糕最多。

”
2．“吃完东西回味极了的时候，用会用
舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中
间转圈。

”
3．“吃糖的时候，舔舔是什么味道。

”
4．“舌打响。

”
12
34
老师分别进行口腔综合运动的示范
和讲解，并引导小朋友练习。

1．“像是直升机飞升天空的声音。

首先，
两个嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后
稍稍用力把气喷出来。

”
2．“嘴巴很累了吧，我们就来做一做放
松运动。

搓一搓揉一揉自己两边的腮，
轻轻地拍一拍。

”
3．“提起小颧肌，笑笑笑。

”
12
3
课间休息
（2）协作、配合（10mi n）请小朋友观看《快乐口部操》视频，并尝试跟着视频练习。

老师引导小朋友，分段学习口部操的指挥口诀。

请小朋友根据口部操的指挥口诀，在老师的带领下完成口部操。

邀请一个小朋友上台做指挥，说出一句口令，其他小朋友做出相应的口部操运动。

（3）创造、展
示（10mi n）老师引导小朋友回忆口部操里面那些
运动是发出声音的，并记住相应的符
号。

：坐上直升机;：嘟起小嘴巴;
：舌打响;：吃糖的时候的声音
：喷气发出啪！啪！啪！”的声音。

老师示范用发声的口部运动创造口部
歌
请所有小朋友共同完成“嘴巴的音乐
会”。