国培计划（2016）——内蒙古自治区中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训项目
启动大会在教师进修学校多媒体教室顺利召开。

对于本次培训，
教师进修学校、青少年活动中心联校教师将全力以赴，
认真学习和探求，
力求提高自己的信息技术能力和教育教学水平。

为了更好地学习，完成培训任务，我校研修计划如下：青石小学研修简报
一、高度重视，积极主动参与学习
学校根据“国培计划（2014）”——甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目的要求，我校领导高度重视，明确了本次培训的学习任务、学习要求，以及深刻认识到学习的重要性。

时小花老师是我校本次培训的管理员，她向我校全体教师做了培训任务解读。

全体教师认真学习，并做到有计划、有记录、有研讨、有交流。

二、组建研修团队责任到人
联校全体教师共53位，全员参加培训，共设有一位校级管理员、组建了四个工作坊（进修学校语文坊、进修学校综合坊、青少年活动中心语文坊、青少年活动中心综合坊）。

本次培训第一管理责任人是德志祥主任，联校房主杜海成、联校管理员张永胜老师。

四个工作坊坊主分别是李雪梅老师、李亚杰老师、沙震华老师以及阿琪老师。

全体培训老师按照学科分属各自的工作坊，各坊主主要负责组织本学科研
修活动的组织和指导，并向管理员汇报。

管理员逐级向校长汇报，以督促我校教师良好地投入学习，顺利地完成培训任务。

建构齐全、责任到人以保证培训有效的落实。

三、组织交流会会解疑答惑
对培训中不明白问题和研修中的困惑，在研修网上可以找机会向专家、管理员或坊主请教，并积极提出心中的疑问和困惑，寻求帮助解决。

同时，学校也定期组织讨论交流会、学情通报会，大家共同学习，一起分享学习的收获、解决大家培训中的疑惑。

积极参与坊主组织的各项研讨活动，努力向其他学员学习，与各位学员共同探讨。

四、及时反思寻找提升新途径各学员做好研修笔记，可以作为个人学习笔记的内容。

结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育技术接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，最后撰写培训收获。

五、学以致用
力求通过培训，有效提升联校教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。

1.通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。

2.通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各
个环节得以融合。

3.通过选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新，聚焦学生，促进学有所成，教有所效。

4.通过自主校本研修，使教师能够延用研修社区、教师工作坊等信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。

最后，要求参训教师开展集体备课、现场上课、诊断与观摩课等校本研修活动，并组织一次校内项目成果展示、经验交流现场活动。

各学员做好研修笔记，可以作为个人学习笔记的内容。

结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育技术接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，最后撰写培训收获。