第二期
藕塘乡中心小学线下实践活动简报
2017
年4月3日 主编：黄加林
学 不 无 耻 止 下 境 问
学员考核方案
在新课程改革实验中，十分强调评价方法的改进，力求构建一个既能体现新课标精神，又能反应学生学习过程及学习结果，具有激励和反馈指向的、可操作性强的、行之有效的评价体系。

新课标强调：“评价方式更多地采取诸如观察、面谈、调查、作品展示、项目活动报告等开放的及多样化的方式，而不仅仅依靠笔试的结果，更多地关注学生的现状，潜力及发展趋势。

我们可采用“星分等级制”的综合评价方式，即把过去一份试卷作为学生学习质量高低的依据改变为分别以学生的学习过程、学习结果、特长发展的综合评价；把分数高低作为学生学习质量好坏的唯一标准改为“星星 + 分数 + 特长”的综合评价；变“笔试定结果”的传统习惯为“观察、面谈、调查、作品展示、项目活动”等多种方法并与笔试结合的方法，建立学生学习数学过程的档案，关注学生的发展。

学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。

黄加林：学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。

陈天明: 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

范冬梅：我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

徐良初：求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

袁群玲：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

黄翠霞：学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

颜超：此刻打盹，你将做梦。

此刻学习，你将圆梦。

线下实践活动——示范课
线下实践活动——研讨、交流。