随着民办高校的进一步发展和品牌的提升，以及民办院校在体 制方面的优势，越来越多的民办高校将会积累起与公办高校相抗衡 的实力，其生源层次也将逐步提升。
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2、中专教育供需状况
由于受到就业和生源两个方面的影响，中专教育的规模有下降 的趋势，很多学校或停办，或升级为高等学校，中等职业招生人数 逐年下降。
6. 政府为拉动内需，从1999年开始实施大规模的高校扩 招，使高等教育的供应出现了很大的波动，这种波动 直接影响到民办学院的生源，使之有相当程度的下降 ，到2002年，要求停止扩招的呼声很高，但由于经济 利益的驱动，其具体效应尚难准确判断。
社会环境（1）
1. 我国学历教育的供给量严重不足。与发达国家相比，我国的 学历教育还很不成熟，我国每年有600万初中毕业生不能升 入高中阶段读书，有200万高中毕业生不能升大学读书。这 些巨大的很难由公办学校加以满足，因此整个民办教育行业 的发展空间是很大。
4. 社会对民办教育的认可程度较低，导致民办学校的毕业生 难以被社会接纳，进而削弱了民办学校在招生方面的竞争 力。
5. 近年来的形势表明，虽然社会对中等专业人才有一定的需 求，但中等专业人才的职业空间受到高等教育毕业生的挤 压，同时由于高校扩招和学生家长的望子成龙等方面的原 因，中等教育在办学规模和招生数量上均有萎缩趋势。
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2001年安徽省中专办学情况略表
指标学校数量（家） 招生（万人）
在校生（万人）
毕业生（万人） 教职工（万人） 专职教师（万人 ）
2000年，安徽省中等职业学校招生比1999年减少4.7万人， 下降25%，其中农村职业学校招生尤其困难。1999年，全省职业 高中农林类专业招生尚有10876人，到2000年只招生7766人， 2001年就只招到847人。2000年全省8所农业中专仅完成招生计划 的25%，个别学校仅完成招生计划的12%。2001年全省中专计划 招生10万人，实际录取仅3万人，其中8所农林中专仅完成招生计划 的20.9%，个别学校仅招生10多人。
政治与政策（2）
4. 国家对国内的学历教育实行禁入政策，因此完全的外 资办学暂时可以不加考虑，但是外资仍然可以通过合 作办学等方式打入国内学历教育市场，或直接在国内 招聘学员。
5. 除民办教育机构外，国内民办院校在最近几年的兼并 、扩张中衍生出与新华学院同等次的竞争力量，如很 多公办院校的转型，公办院校中的民办二级学院等。
政治与政策 社会环境 技术环境
➢学历教育市场调研
▪宏观环境分析 ▪行业分析 ▪竞争者分析 ▪消费者分析 ▪其他资源分析 ▪结论
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政治与政策（1）
1. 国家对民办学历的教育以鼓励为主，国家对民办学历 的教育以鼓励为主，并且“民办教育促进法”的通过， 从法律的角度对民办教育的地位进行了规定。同时， 对诸如“是否可以盈利的争议”等方面，都进行了明确 规定 。
2. 相比城市而言，农村的基础教育和学历更加滞后，伴随着农 村劳动力的城市化转移，对很多人来说，接受教育，获得一 技之长，从而在城市里谋求职业是实现转移的合理的甚至是 唯一的途径，民办教育正好可以迎合这一需求。
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社会环境（2）
3. 由于整个社会保障体系的转变，公民的支出越来越集中于 教育、住房和医疗，这也使得民办教育的消费者有了一定 程度的资金基础，教育作为一种投资的观念已被大多数人 所认可。。
技术环境
我国学历教育的总体水平仍相当落后，表现在学生培养定位 、办学理念、教学模式、教材编写等方面，这种状况为新进入机 构通过技术创新的手段争取优势提供了空间。
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行业分析
学历教育的供需状况 行业发展的生命周期 行业结构 进入障碍 行业竞争有序性 行业发展若干问题
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某企业市场调研报告
2020年4月21日星期二
市场调研报告纲要
▪ 第一部分：学历教育 ▪▪ 第二部分：电脑培训
➢ 第三部分：烹饪培训
➢ 第四部分：房地产开发
➢第一部分：学历教育市场分析
▪ 宏观环境分析 ▪ 行业分析 ▪ 竞争者分析 ▪ 消费者分析 ▪ 其他资源分析 ▪ 结论
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宏观环境分析
➢学历教育市场调研
▪宏观环境分析 ▪行业分析 ▪竞争者分析 ▪消费者分析 ▪其他资源分析 ▪结论
学历教育的供需状况
1. 民办高等教育的供需状况 2. 中专教育供需状况 3. 中学教育的供需状况
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1、民办高等教育的供需状况（1）
在激烈的竞争中，一些民办高校已形成一定的规模，积聚了相 当的实力。据统计，目前全国有460多所高等学历文凭考试校，国 家承认学历的民办高校达89所，其中两所已经具有学士学位授予权 。据统计，全国各类在校生3000人以上的民办高校已有100多所， 有近10所学校超过了万人。最初绝大多数民办高校都是临时租用校 舍，目前相当多的学校在基础设施、校舍和设备方面进行了巨额的 投入，建起了现代化的校园。国家承认学历的民办高校中，大半拥 有自己的校舍，多数学校占地面积超过百亩，平均固定资产几近亿 元，而且拥有较为先进的实验设施，显示出相当的实力。
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1、民办高等教育的供需状况（2）
民办高等教育的主要需求者是哪些在中考或高考中分数处于劣 势的考生，由于基础教育和高等教育资源的缺乏，又以农村生源为 主。随着农村居民观念的开放，希望通过接受教育并离开农村的青 年越来越多，因此这一部分的群体有放大的趋势。从考分水平看， 进入民办高等学校的学生主要分数段位于200-300分之间，这样的 生源质量，对于民办学校的教育者来说，是一个培养方面的挑战。
2. 国家政策对民办机构办学的组织机构设置、基础设施 、人才以及专业设置和教学大纲仍然有一定的标准。 导致民办教育的相似定位。
3. 准入门槛的降低，长期的稳定的投资回报，企业形象 的宣传和国家或地方政策的优惠,特别是高校扩招前高 等教育严重供应不足的局面，吸引了很多的投资者进 入民办学历教育这一领域，竞争对手在数量上迅速增 加而且在定位相同，使得该领域的竞争也比较激烈。