2019版川教版小学三年级上册信息技术教案教学设计表教学设计表第3节文明上网守公约教学设计《轻点鼠标》教学设计一、教学内容四川教育出版社2019年8月第4版《信息技术》第二单元第一节《轻点鼠标》。

二、教学目标1、知识与技能（1）认识鼠标，知道鼠标的基本组成部分；（2）了解鼠标的指向、单击、双击、右击和拖放操作；掌握解鼠标的指向、单击、双击、右击技能；（2）学会利用鼠标单击打开和关闭软件。

2、过程与方法（1）通过讲解和PPT演示，让学生知道鼠标的相关理论知识；（2）通过玩小游戏，熟练使用鼠标的指向、单击、双击和右击操作，并学会打开和关闭软件。

3、情感态度与价值观（1）感受计算机的魅力，激发探索计算机的兴趣；（2）养成良好的使用计算机的习惯，学会对待游戏正确的态度。

三、教学重难点1. 重点：鼠标的指向、单击、双击和右击操作。

2. 难点：对待游戏的正确态度。

四、教学准备1、PPT课件；2、把“扫雷”游戏提前安装在学生机中或者通过老师的文件分发给学生们。

五、教学过程预设（一）导入1、师：“今天的信息技术课上，老师要向大家介绍一位新朋友，它就是鼠标。

”（PPT出示课题）2、预热老师利用PPT向学生展示生活中常见的一些鼠标。

（PPT展示图片）（二）新授1、学一学（1）鼠标有哪些部分组成呢？（2）该怎样和鼠标握手呢？（3）鼠标有哪些操作方式呢？（PPT展示相关知识，教师适时讲解）2、练一练：（1）以“记事本”为操作对象，让学生轻点鼠标，熟悉鼠标的五种操作方法。

（2）教师利用网络教室软件，后台巡视学生操作情况，同时对操作有困难的同学进行帮助。

3、试一试（1）打开“记事本”，仔细观察窗口的组成，试着移动鼠标，探索把窗口变得和电脑桌面一样大的方法。

（2）试着关闭刚才打开的窗口（二）巩固1、教学生玩“扫雷”游戏；（PPT展示相关知识，教师适时讲解）2、“玩一玩”活动，让学生利用“扫雷”游戏；练习鼠标的指向、单击、双击、右击操作，力争达到熟练程度。

（教师及时巡视学生参与情况）六、总结1、今天的课堂上，我们班小朋友表现很棒，很多同学都能熟练运用鼠标的单击、移动、双击和右击操作，有些同学甚至都成了“扫雷”的高手。

2、进行防沉溺游戏教育。

在这里，老师要强调的是：适当的游戏，能帮助我们掌握一些必备的技能，同时收获愉悦的心情。

过度沉溺于游戏，会让我们丧失斗志，陷入万劫不复的境地。

所以同学们玩游戏的时候一定有节制，千万不能做玩物丧志的人！3、安排下节课内容如果大家能记住老师的话，下一节课老师会再教给大家一个新的小游戏。

别忘了，拖动我们还没练习呢！今天的课就上到这里了，请同学们将物品摆放整齐，有序离开！（老师PPT出示下课结束语等，让学生在整理物品的同时，再次感受信息技术课的魅力，激发他们下次学习的兴趣）《第2节敲击键盘》教学设计的键。

而且这些字符在键中的位置都是以上下的形式出现。

现在同学们找找主键盘区中有多少这种键子，看谁找的最快。

任务三：掌握空格键师：现在老师要开始考你们了，注意听哟！主键盘区中现在还剩下什么键子，它们都长样？3、巩固练习（二）、键盘操作指法1、基本键现在我们就来试试如何让我们的漂亮小手在键盘中找到它们的家。

如何确定基准键位? 首先，我们先找到主键盘区第三排上的“ASDF 和JKL;”这8个键叫基本键。

把左手食指放在“F”键上,右手食指放在“J”键上,双手的其他手指自然地落放在相应键位上。

然后，把我们双手大拇指放在空格键上。

【给大家几分钟时间练习，我指导指导】〖出示课件〗2、手指分区下面让我们看看键盘上那么多的键子，如何让我们的每个手指司令管好它们各自的兵。

而且还不能累到某一个司令哟！除双手的大拇指司令负责敲击空格键外，其它的手指司令都有自己应该负责的兵及管辖的区域。

其它各手指司令的分工如下图。

〖出示课件〗同学们,要提高打字的速度,必须熟悉键盘。

我们可以按照基准键位“A”“S”“D”“F”“””“K”“L”“;”，分步骤地记住各按键的位置。

使用正确指法,反复练习,熟能生巧,就可以实现“盲打”。

3、巩固练习现在我们来做一个游戏给我们手指司令找兵。

把它的兵和手指司令连起来。

〖出示课件〗4、学习延伸，试一试键盘上除了字母、数字和符号键以外,还有许多其他键。

这些键都有相应的功能。

例如：是回车键。

主要作用是执行某一命令,在文字编辑时有换行的作用。

是大写锁定键。

敲击后,键盘右上角“caps lock”指示灯会亮起来,这时输入的所有字母都是大写状态。

是取消或退出键。

比如在上网时,如果点错了某个网址,直接按ESC键即可停止打开当前网页;在Windows系统中,点击左下角“开始”后,按ESC键,可以退出菜单。

键盘上更多的功能键、控制键、组合键功能等待你去慢慢发现。

（三）、键盘操作姿势教师演示部分坐势，让学生自己去判断那个姿势比较好看？再讲解键盘操作是一项非常重要的技能。

学会正确、规范地操作，有利于快速、准确地输入而且不易疲劳。

同时还比较美观！1、正确的击键坐姿：手腕与前臂保持同一水平,眼睛和屏幕要保持适当的距离。

2、健康用眼,预防近视三、总结板书设计：第二单元和电脑的亲密接触第2节敲击键盘一、认识键盘分区：功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区二、键盘操作指法：基本键：ASDF JKL;三、键盘操作姿势：1、正确的击键坐姿2、健康用眼,预防近视第三节熊猫欢欢写日记教学目标：1、知识与技能①掌握“记事本”程序的使用方法，并学会输入拼音字母。

②学会切换输入法的方法并输入文字。

③学会用“双字符键”输入带符号的算式，会保存文件等。

2、过程与方法通过电脑操作练习，学会用“记事本”程序写日记的方法。

3、情感态度价值观激发学生热爱学习，善于思考的习惯。

体验将所学知识和技能应用于生活的乐趣。

教学重点：①“记事本”程序的使用方法②切换输入法为搜狗拼音输入法并输入文字。

③用“双字符键”输入带符号的算式，会保存文件教学难点：①切换输入法为搜狗拼音输入法并输入文字②用“双字符键”输入带符号的算式，会保存文件教学过程：一、新知导入欢欢经过认真学习，终于熟悉了鼠标和键盘！欢欢迫不及待地试着用电脑写起了日记。

二、新知讲解（一）幵动脑筋，想一想打开电脑中的“记事本”，按照下面的拼音直接敲击键盘上对应的字母键，观察记事本中有什么变化。

1.思考题：如何打开记事本？执行[开始] [程序] [附件] [记事本]菜单命令，启动“记事本”。

2.（1）我们发现：虽然键盘的键位上标示的都是英文大写字母，但按下相应的字母键后，屏幕上显示的是该键位的小写字母。

（2）小提示：①记事本里闪烁的光标“|”表示将要输入字符的位置，可以用键盘的上、下、左、右键移动光标，也可以用鼠标单击定位。

②输入错误时，用退格键Backspace可以删除光标左边的字符，用删除键Delete可以删除光标右边的字符。

2.小练习（1）按下回车键后，光标移至下一行。

（2）按下空格键后，光标向后移动一个字符位。

（3）按下退格键后，光标向左移动一个字符，如果该处有字符，会将该处字符删除。

（4）在已输入的区域，按下其中一个光标移动键，光标会会向上或向下或向左或向右移动。

3.如何用键盘输人汉字“喜欢”？说一说你的方法。

（二）知识积累，学一学：电脑的输入状态需要进行中、英文输入法的切换，在英文状态下输入的是英文，在中文状态下才能输人中文。

如果需要切换输人法，通常可以按住键盘的 Ctrl 键，再按下空格键，即可进行中、英文输入法的切换。

按住键盘的Ctrl 键，再按下Shift 键，还可切换不同的输入法。

1.搜狗拼音输入法的转换单击软键盘，出现输入法选择菜单，单击搜狗拼音输入法，桌面出现搜狗拼音输入法2.在搜狗拼音输入法下词组的输入方法例：喜欢全拼：xihuan简拼：xih xh3.请同学们选择拼音输入法，在记事本中，输入“我很喜欢用电脑”。

4.小提示汉字中有很多同音字，用拼音输入法输入汉字时，用鼠标点击“文字待选框’上的翻页按钮或者敲击键盘上的+=、- —双字符键可以翻页查找需要的文字。

按词组输入或整句输入可以提高输入速度。

（三）仔细观察，看一看1.下面有两个算式：142+857=999 14+28+57=99师：这两个算式中除了数字以外，还有哪些符号？在键盘上找到这些符号，看看它们所在的按键和字母键有什么不同？2.小提示：像这样键帽上有两个字符的键，叫作“双字符键”，其中上面的字符叫"上档字符”，下面的字符叫“下档字符”或者"本位字符”。

要输入"上档字符”，先按住上档键Shift 不放，再敲击对应的双字符键就可以实现输入。

3.双字符符号输入①双字符键:上档符号、下档符号②数字符号键：共21个键。

每个键面上都有上下两种符号，也称双字符键。

上面的一行称为上档符号，下面的一行称为下档符号。

4.自主探索①如何输入双字符键中的下档符号？例如：“,”“.”“/”直接输入相应下档符号即可。

②如何输入双字符键中的上档符号？例如：“<”“>”“?”先按下上档键（Shift）不放，接着再输入相应上档符号。

5.经验总结①上档符号输入：先按住上档键（Shift）不放，再输入相应的上档符号。

②下档符号输入：直接输入相应的下档符号。

（四）互帮互助，做一做：在记事本中输入上面两个算式。

（五）巩固练习，做一做：通过前面的学习，欢欢已经学会了输入汉字、数字、符号等的方法，他开始写日记了。

开动脑筋，想一想：1. 欢欢的日记写好了，怎样才能把日记保存下来？2. 在电脑上已经保存了的日记，再次开机，可以从哪里找到?3.小提示：在电脑上写曰记、画画等，如果屏幕上的内容没有及时保存，出现异常关机或断电的情况，所有内容都会消失。

因此，要养成及时保存的习惯。

保存好的作品可以随时在电脑上打开欣赏或继续修改。

记住，修改后一定要再次保存哦！4.思考题熟悉文件保存步骤。

三、学习延伸，试一试请同学们试着把唐诗《春晓》输入到电脑中。

春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

四、课堂总结今天，我们学习了什么知识？打开记事本，切换至搜狗拼音输入法，并输入拼音字母、文字、带符号的算式，认识双字符键、控制键、上档键、回车键、退格键、删除键等和它们的作用！日记写完后记得保存哟！五、板书设计1.打开“记事本”程序熊猫欢欢写日记 2.输入拼音字母快乐学习3.切换输入法为搜狗拼音输入法并输入文字健康受益4.用“双字符键”输入带符号的算式，会保存文件……六、作业布置请用拼音输入法在记事本里输入自己喜欢的一首童谣并保存。

第4节多样的输入方式一、教学目标：1、知识与技能①认识、体验几种常见的输入方式②畅想未来输入法2、过程与方法①学生通过观察、体验不同的输入方式，感受输入方式多样化，体验科技为人类带来的便利②学生畅想未来输入法3、情感态度价值观学生产生运用不同输入方式输入文本的兴趣，惊叹科技的魅力，积极创新思维，立志为科学发展做贡献。