西师大版 四年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所 展示的诗情画意，仿写诗句。 2.感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激 发同学们热爱祖国的思想感情。
这首诗歌是围绕哪两句诗句展开的？
这首诗歌根据这两句诗句分成了两 个部分。第一部分是“什么是祖国？”第 二部分是“什么是对祖国的爱？”
（3）结合生活实际谈感受，回忆平时自 己做过哪些爱国的举动？ （4）再次回归到朗读中去，深情表达对 祖国的爱。
选择喜欢的方式表达“爱”：
（1）到台前深情地朗读或背诵诗歌中喜欢的 小节； （2）表演歌唱赞美祖国的歌曲，用歌声唱出 对祖国的爱；
提起手中的笔，写下对祖国的爱，画出 祖国的明天，并把心愿卡贴• • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
巍峨 奥运
国徽 骆驼 涓涓细流
燃烧
（一）什么是祖国？（第1—4节） （1）分组读，感知诗节，找到喜欢的诗节品味。 （2）抓住喜欢的诗句谈感受体会。 （3）背诵诗歌。
“祖国是我们心中的一首爱之歌”。
（二）什么是对祖国的爱？（第5—8节） （1）分组读，再次感知诗节，找到喜欢的诗节。 （2）对比在这小节中5个破折号的读法，谈谈自 己不同的理解。