学科开学第一课教学设计
我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感. ——爱因斯坦
课文的内容更是包罗万象无所不有。

学习英语，我们可以了解到（44个国家）异国的风土人情、风俗习惯、历史、文化、地理、社会生活、政治经济、教育科技……使我们理解世界文化的多元与丰富多彩。

教学流程、怎么才能培养起背单词的兴趣？
任何兴趣产生的原因不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。

你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来，翻出阅读和听力原文，持一纸版字典(我建议用单词有五星词频标注的柯林斯字典)，把生词一个一个查出来，除了学术性较强的词汇，其他都一一认真背记。

你会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都很有用。

如果不是为了考试，而是因为兴趣，那你就去买一本自己最喜欢看的读物，有人喜欢《哈利·波特》，有人喜欢《理智与情感》《呼啸山庄》，还有人喜欢《经济学人》。

你因为喜欢，就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来，非灭了它不可。

于是你就想查出个子丑寅卯，就想背。

如果对以上两件事均无目标和热情，那你就别背单词了。

大千世界，可学者众，不一定非拿英语出气。

2、背多少个单词就自由了？
学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。

背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，释放！柯林斯系列词典搞word bank，就是词库，提出一个“95%理论”：在词典上把单词按照五星到一星的标准分级标出，并声称，把这个都背完，就能95%搞定阅读！也就是说，阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识的水平。

后来，我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文所折服。

他说，98%才行。

98%的意思是，你每看50个单词，才有一个不认识，这就基本不影响阅读了。

按照英语行均13个单词计算，就是看四行才有一个生词，妥！95%那个标准还是不行，20个单词里就有一个不认识，说明不到两行就会碰到一个生词，读不下去啊！经。