追问：这个故事告诉我们一个怎
样的道理？
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制
约、相互联系的，人们必须尊重生物界的联
系。
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课文分析：
第一部分（1—6）：鹿和狼的故事。 罗斯福想保护鹿，下令消灭狼，结果 既害了鹿，还毁了森林。
第二部分（7—8）：罗斯福事与愿违的原因。 人类的片面认识。
第三部分（9）：从鹿和狼的故事中得到的启示。
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拓展延伸：
1、说说学完这篇课文后所受 到的启发。
2、举例说说生活在地球上的 不同生物之间是相互制约、相互联 系的。
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作业： 1、狩猎、厄运、锐减、一命呜呼、
苟延残喘、罪魁祸首、相悖
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感谢您的观赏！
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鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的， 所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为了 保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的 措施，但结果出乎意料……
罗斯福：西奥多·罗斯福 （1858-1919）1901年任美国副 总统，总统麦金利遇刺身亡，继 任总统。1904年，连续当选为 总统。是美国出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时 段鹿的生存环境是怎样的。
数量 40000只 十万只
四万只 八千只
环境 松山葱郁，生机勃勃
森林中的绿色植被在一天天减少， 大地露出的枯黄在一天天扩大
疾病流行
苟延残喘
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追问：是什么原因使森林“宠
儿”有这样的结果？
饥饿造成鹿的大量死亡，加上疾 病流行，鹿群数量急剧下降。
预习提纲：
1、读通课文，学习认读和书写生字、生词。
2、课文写了一个什么故事？说明了什么道理？
3、按照课文的叙述顺序，可分成几个部分？概括每个部 分的内容。
4、找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时 段鹿的生存环境是怎样的。
5、说说学完这篇课文后所得到的启示。查阅资料找找 生活在地球上的不同生物之间相互制约、相互联系的例子。
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1、罗斯福为了保护凯巴伯深林里 的鹿采取了哪些措施？结果如何？
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罗斯福采取了两项措施
①设立凯巴伯森林为狩猎保护区。
②雇请猎人捕杀狼。
结果：1、狼等野兽被猎杀的很多。 2、鹿过着幸福的生活。 3、植被被大量破坏，鹿群数量急剧
下降，生态平衡找到破坏。 4、1942年，第整4页个/共凯11页巴伯森林只剩不