教学反思
大部分幼儿都能按照老师的要求完成活动，主题活动完成的很棒。在幼儿涂完色之后间食可以按排幼儿吃橘子，教幼儿自己剥橘子皮，观察里面是什么样子的，并说说橘子的味道。
三．涂色
给幼儿提供《给橘子涂色》，指导幼儿参照范例和橘子实物进行涂色。
教师进行观察与个别指导，提醒幼儿将颜色涂均匀，按照同一方向顺序运笔，不要把颜色涂到轮廓外。
四．展示
奖励给涂完的幼儿小粘贴，将幼儿完成的作品展示在作品栏里，大家一同欣赏。
活动延伸
在美工区投放多样的材料，可以让幼儿用各种美术方式绘画、粘贴、捏制橘子。
活动准备
幼儿操作：《给橘子涂色》，实物橘子和橘子图片
活动过程
一．感知
教师出示完整的橘子，引导幼儿观察。
教师：橘子是什么形状的？外皮是什么样子的？是什么颜色？
二．示范
教师出示橘子轮廓画，给橘子涂上漂亮的颜色，边示范涂色的方法边讲解。
教师：老师要给橘子穿上漂亮的衣服，看看老师是怎么做的。小蜡笔，爱跑步，从上跑到下，一步挨一步。不要跑到线外面，不要空出小白点。
教学活动设计
主题
幼儿园美术活动《橘子涂色》教学案例
活动班次
中班
教材版本
辽宁省幼儿园主题活动课程
案例背景
中班幼儿的思维具有直觉行动性，探究往往源于最直接、最具体的生活情境。新鲜的水果在超市、市场里随处可见，在幼儿的饮食里也必不笔进行涂色，保持画面的整洁。
2.锻炼手眼协调和涂画能力。