思考：
A、歌曲的演唱形式： 1、男声合唱 2、童声合唱 3、 女声合唱 B、歌曲的情绪： 1、热烈激动 2、明朗愉快 3、低沉 忧郁 C、歌曲的拍号： 1、3/4 2、6/8 3、3/8 D、歌曲描述了什么样的画面？ （小组交流合作完成）
坚强
乐观
课堂小结：
今天，我们一起愉快地学习了《渴 望春天》这首歌曲，学到了许多音乐 知识，认识到了热爱春天、热爱美好 事物的重要性，培养我们要从小认真 学习，健康、活泼的成长为社会的有 用之才。
Hale Waihona Puke 五年级下册渴望春天 渴 望 春天
昌乐外国语
赵延婷
奥地利
学习目标：
1、通过歌曲《渴望春天》的学习，引导学生体验春 天的无限美好，理解“一年之计在于春”的道理， 启发学生健康活泼的成长成为社会有用之才。 2、学习歌曲，在反复的练唱中体会6／8拍子活泼轻 快的特点，感受歌曲明朗、愉快的情绪。 3、引导学生进行简单的编创，在表现中体验和实现 自信、交流、分享的快乐。 4、培养学生自主学习的能力，让学生课外自主探索 解决作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识。