沪科教版高一物理必修二《万有引力定律是怎样发现的》教案及教学反思
一、教学目标
本节课的教学目标是让学生了解万有引力定律的发现历程、其基本内容和应用，掌握问题解决的基本模式和思维方法，培养学生的科学探究意识和实验设计能力。

二、教学内容
万有引力定律是质点之间相互作用的力，它是自然界中最
普遍的力之一。

本节课的教学内容主要包括以下三个方面:
1.万有引力定律的发现历程和基本内容。

2.万有引力定律的应用，包括行星运动、卫星轨道计
算等。

3.实验设计和问题解决的基本方法。

三、教学方法
在教学中，我们将采用如下的教学方法:
1.讲授法。

通过PPT、视频等多媒体资料，对万有引
力定律的发现历程、基本内容和应用进行讲解。

2.实验探究法。

通过设计实验，让学生通过感性的实
验得出结论，从而形成科学思维。

3.讨论法。

通过提出问题，引导学生进行讨论，让学
生在合作中自主学习和探索。

第一步：引入主题
引导学生回想在初中学过的万有引力的概念，为本课知识的学习做铺垫，指引学生的思路。

第二步：学习与探究
1.发现历程：通过PPT及其他多媒体资料简单介绍万
有引力定律的重要历程，带领学生感受到科学发现的不易和价值。

2.掌握基本内容：通过对公式的介绍和例题的演练，
使同学们真正理解万有引力定律及其公式的意义和应用。

3.实验探究：通过章鱼球实验或悬线实验演示，使学
生自己动手操作，体验万有引力的实验过程，深刻理解万有引力电子烟定律。

4.讨论问题：通过提出有关万有引力定律的问题，师
生分组讨论，发表自己的观点。

尝试发掘问题的本质，合理思考和阐述。

第三步：巩固拓展
1.核心练习：安排相关的模拟试题，以多样的形式考
察学生对万有引力定律的掌握和应用。

2.拓展学习：根据学生的自愿选择，根据时间安排以
课外拓展或课本延伸的形式进行学习，拓宽学生的视野。

第四步：作业布置
通过PPT或学生手册的形式，将当天学习到的知识重点、题目和作业布置进行梳理，让学生更清晰直观地记住学过的内容。

本节课的教学应该采用多种方式进行，既有讲授，又有演示、实验、讨论等，全面培养学生的认知能力。

在教学中，应注重与学生的互动，激发学生的好奇心，引导学生独立思考和表达，帮助学生形成自己的科学思维方式。

但在具体实施中还存在一些不足，第一节课开篇时，老师引入主题的效果不太好，语言表述的不够积极，需要加强。

在实验环节中，章鱼球实验动作过程不够流畅，因此，下一步应该改进实验器材，确保学生能更好地理解章鱼球实验的原理。

针对本节课讨论问题的环节，由于问题的难度不适应学生的思维水平，导致学生基于各自的经验汇聚点成了该问题的基本解答，没有广度和深度的探讨，需要更加具体定制问题，更适合学生成长的主题。

通过今天的教学实践，我总结了一些有效的教学方法和指导思路，也了解到存在不足之处。

希望在未来的教学实践中，能够不断改进和调整，提高教学质量。