教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《十几减9》教学设计
【教学内容】
人教版小学数学一年级下册第10～12页例1及相应练习的内容。

【教材分析】
《十几减9》是人教版小学数学一年级下册第二单元第一课时的内容。

学生在一年级上册中已经学习了《10以内的加减法》以及《20以内的进位加法》。

本单元要学习《20以内的退位减》，后续还要学习《100以内的加减法》、《万以内数的加减法》。

十几减九是二十以内退位减法教学的第一课时，它是在学生掌握了10以内的加减法、20以内的进位加法的基础上进行教学的，它是学习退位减法的起始课，是学习十几减几的基础，既是为学生学习退位减法铺路，又为四则运算奠定了基础。

因此，必须切实学好这部分内容。

教材用“卖气球”、“卖风车”、“猜字谜”、“套圈游戏”等多个画面创设问题情景，为后面的学习做好情感上和思维上的准备。

但这个情境离学生的生活比较远，为了能激发学生的兴趣，创设了游艺活动的大情境来贯穿整节课的始终。

【教学目标】
1、知识目标：让学生通过生活中的活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法，用十几减9的计算方法解决生活中的问题。

2、能力目标：培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。

发散学生的思维，培养创新意识。

3、情感目标：培养学生用独立思考解决数学问题的能力，以及学生之间合作交流的意识。

【教学重、难点】
教学重点：经历探讨计算方法的过程。

教学难点：能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算。

突破重难点设想：让学生在已有的基础上通过自己探究得出迅速口算的方法。

【教学媒体】
多媒体课件、小鸟卡片、房子卡片、答题纸一张、一支彩笔
【教学过程】。