小班美术《五彩的蛋壳》
活动目标：
1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。

2.培养良好的绘画习惯，体验活动带来的乐趣。

活动准备：完整的鸡蛋壳若干，各色颜料若干盘，毛巾，PPT。

活动过程：
一:活动过程：
1、情境导入，激发幼儿兴趣
（出示PPT）师：一群“蛋宝宝”打扮的漂漂亮亮的去参加舞会了，他们一边走一边跳，笑得可开心了。

让我们来瞧一瞧蛋宝宝们是怎样打扮自己的？（幼儿讨论）看视频引发幼儿讨论。

师：有一位小哥哥正在打扮蛋宝宝，我们一起去看一看。

小朋友们，你们想怎样打扮蛋宝宝呢？（幼儿自由回答）
2、幼儿操作
师：（出示几个没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
音乐声响，幼儿走下去操作，老师指导，为幼儿拍照，鼓励，音乐声停，幼儿全部回座位。

3、欣赏作品，点评。

看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。

用了什么颜色，什么方法画的。

4、结束活动
师：蛋宝宝都穿上了漂亮的衣服，真高兴呀！
他们邀请小朋友一起参加舞会呢，我们快出发吧！
教学反思：蛋是幼儿非常熟悉的事物，幼儿知道蛋是椭圆形的，颜色有肉色、彩色，淡绿色等等。

《五彩的蛋壳》颠覆了幼儿对蛋的常规认识，“五彩蛋”的新鲜感和神秘感让幼儿在活动过程中非常投入。

本次活动原来是一个美工活动，让幼儿用不同的材料在立体的真鸡蛋上进行
装饰，考虑到班上幼儿较多，幼儿又没有用不同材料装饰的经验，为了避免幼儿面对不同的材料过于兴奋后反而无从下手，我将活动简化成用油画棒和勾线笔在鸭蛋轮廓里设计图案。

虽然活动效果很好，但是幼儿的美术经验没有得到很好的提升和拓展。

如果准备三种材料：油画棒勾线笔、彩纸胶水、彩色橡皮泥，让幼儿分组选择自己喜欢的材料进行装饰，时间允许还可以去其他材料组进行操作，这样既保证了活动的秩序，又能扩充幼儿的装饰经验，活动效果会更佳。

另外，也可以在区角中加入不同的材料，让幼儿在原有装饰经验的基础上再进行不同材料的尝试，也许也不失为一种好办法。