5.3 串联和并联
班级：姓名：
学习目标：
1、知道串联电路和并联电路的定义
2、了解串联电路和并联电路的特点
3、知道生活电路中的串联和并联
学习重点：能够区分电路的连接类型并进行实物的正确连接
学习难点：能够根据实物图画出对应的电路图
导学过程：
一、知识链接
1、__ __ ___形成电流,当电路闭合时,我们规定,在电源的外部,电流的方向从电源的____极流向____极。

2、电路由_____,_____,______和_______四个部分组成。

其中________是提供电能的装置,_______是消耗电能的装置,________的作用是控制电路,而起连接电路作用的是________。

3、请画出以下常用元件的符号:
(1)灯泡(2)电池或电池组 (3)开关(4)电阻(5)电动机(6)电铃
二、学习新课
1、合作探究：
（1）给你一个电源、一个开关和两个小灯泡，你能否使这两个灯泡同时发光？有几种接法？请画出电路图。

2、自主学习
串联电路
定义：两个灯首尾相连，就像串糖葫芦一样，逐个顺次地连接起来，这种将元件地连接起来的电路是串联电路。

并联电路
定义：两个灯连接起来，这种将用电器的两端分别连在一起，然后连接起来的电路叫并联电路。

（3）合作交流
A:探究串联电路的特点：
请你动手连接串联电路，要求：大致摆好元件的位置。

连接电路时，开关要断开。

活动一：若熄灭一盏灯，另一盏灯还会发光吗？发生这一现象的原因？
由此可以看出：串联电路中，一个用电器因损坏停止工作，其他用电器工作。

各用电器之间影响。

活动二：改变开关的位置，其控制作用变不变？
B:探究并联电路的特点：
动手连接并联电路。

要求：大致摆好元件的位置。

连电路时，开关要断开。

活动三：若熄灭一盏灯，另一盏灯还会发光吗？发生之一现象的原因？
由此可以看出：并联电路中，一个支路断开，其他支路工作。

各用电器之间影响。

活动四：动手在一条支路上串联一个开关。

干路开关控制那一部分电路，支路开关控制那一部分电路？（干路的开关控制；支路的开关控制。

）
3、根据以上学习内容完成下表：
4、自主学习课本 “生活中的电路”，完成下列问题：
⑴节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的。

⑵教室里的几盏日光灯是______联的。

⑶马路上排成一行的路灯是______联的。

⑷将高大的建筑物点缀的宏伟、壮观的五颜六色的霓虹灯是 联的。

⑸房间里的电灯与它的开关是 联的。

在小组内说说你判断电路是串联还是并联的方法？
三、自我总结
你的收获：
你的疑惑：
四、挑战自我
1、下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（ ）
A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是串联的
B.马路两旁的路灯，其中一个烧坏不亮了，其他的还可以正常发光，它们是并联的。

C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的。

D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的
2、如图是理发用吹风机的典型电路，其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风，选择开关可分别在“Ａ、Ｂ”间、“Ｂ、Ｃ”间、“Ｃ、Ｄ”间三个位置与触点接触，当选择开关在 位置时，吹风机送热风；当选择开关在 位置时，吹风机送冷风。

3、小雨同学连接好了如下的电路，请你根据实物图画出相应的电路图。

五、拓展延伸
设计电路图
一商品仓库，后门进货，前门取货，现有红、绿两只灯泡和一个电铃，装在一块木板上，另有一个电池组，两个开关，还有若干导线，利用这些材料，请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响，同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响，同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关．画出电路图。

六、课后反思：。