一、选择题：本题共24小题，每小题2分．共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．商鞅指出：现在治理国家，依靠官多吏众，官吏下又设辅佐和监察人员，这本来是为了禁止官员们谋私利。

如果辅佐和监察人员也想谋私利，那怎么去禁止呢？这说明商鞅A．重点加强对在职官吏的监督 B．认识到监察的模式尚有缺陷C．建立起完善的官吏监督机制 D．认为官吏贪渎严重危及政权2．汉武帝实施严密的编户制度，凡政府控制的户口都必须按姓名、年龄、籍贯、身份、相貌、财富情况等项目载人户籍。

这一做法主要目的是A．促进经济恢复 B．增加国家税收 C．打击土地兼并 D．确保制度延续3．汉代的经和传已经互相矛盾，经学学者追求用支离破碎的僻义去逃避别人的诘难，而牵强附会，巧为立说；解说五个字的文章，即达到二三万言。

材料说明当时A．经学学者的研究能力加强 B.儒学逐渐与社会现实结合C．儒学研究陷人零散与烦琐 D．经学因晦涩受到佛道冲击4．关于杨贵妃之死，有不同记载。

《旧唐书·杨贵妃传》记载，杨贵妃组死于佛室；《文明译从》中则说，马嵬驿被缢死的乃是个侍女。

这反映出A．历史现象具有很大的复杂性 B．历史现象均通过历史叙述呈现C．历史事实的真伪性无法判断 D. 历史记载都不能客观再现事实5．以下是某艺术节上展出的几幅日本、韩国友人的书法作品。

这些作品能够体现中国书法A．具有超越时空的价值 B. 具有极强的实用价值C．在书写上已经规范化 D．具有广泛的群众基础6．朱熹曾指出：“仁义根于人心之固有，天理之公也；利心生于物我之相形，人欲之私也。

循天理，则不求利（利益）而自无不利；循人欲，则求利未得而害已随之。

”在这里朱熹主张A．天理与人欲不可兼得 B.仁义与天理是后天养成的C．天理与义利相辅相成 D．一切私利是社会混乱根源7．考古学家在徽州先后发现了《南宋嘉定八年（1215 年）徽州吴拱卖山地契》《元至元十七年（1367 年）徽州吴凤郎卖山地契》《宋龙凤五年（1359年）徽州谢志高卖山地契》《宋龙凤十年（1364 年）徽州谢公亮退地契》等珍贵文物。

这些文物可以证实当时A．上地国有制遭到破坏 B.农业生产集约化趋势C．土地私人所有制性质 D．契约守信机制已完善8．清朝的密折制度规定，皇帝特许的官员可以将相关政务、人事等方面的第一手情况“密折奏事”，由专人送达御前，并由皇帝亲自批答。

这一制度的推行A．确保了官员皇递奏折的权利 B.利于皇帝严密掌控行政体系C．消除了臣下与君主间的隔阂 D．建立起近代文秘制度的雏形9．表l上表反映了广西地区A．人地矛盾趋向尖锐 B.土地兼并激化社会矛盾C.人口土地同步增长 D．民众生活深受战争影响10．有学者指出，近百年的中西文明碰撞，是西方多元竞争性文明与中国大一统的“安分敬制”性文明之间的碰撞；中国近代的挫折与失败，与这种以安分为内核的文明共同体缺乏演进与适应能力有关。

这主要说明A．传统文明在近代演进中得以充实 B.两种文明在碰撞中实现双向发展C．西方文明全面超越中国传统文明 D．中西方文明结构影响了社会走向11. 下图是一张股票，从中可以得出的结论是A．新式火柴业是民族资本家投资的首选 B.国民政府统治前期民营企业有所发展C．近代工业布局不均衡格局有较大改变 D. “实业救国”与“设厂自救”深得民心12. “中日的淞沪大会战，可以说是规模空前，同时也改变了中日决战的事前安排，以及事后的战争发展方向，是中日战略的轴线。

”淞沪会战改变“中日决战的事前安排”主要表现在A.标志抗日战争进人全新阶段 B．打乱日本对中国的战略部署C．迫使日本改变侵略中国策略 D．中国两个战场调整反攻部署13．根据一位美国著名科学家的研究，1960年时中国的25万科学家和工程师中，有90％是在1949年中华人民共和国成立后培养出来的，而在1960年，中国工科毕业生数量大约是美国工科毕业生的75%。

导致这一现象的主要因素是A．建国初期的高校调整 B.半工半读高校的涌现C. “八字方针”的实施 D．中美关系改善的影响14．周恩来总理在一次国际会议前指示：“对这次会议持积极态度，力争在朝鲜问题和印度支那问题上达成一些协议，促进国际形势的缓和……打破美帝对我国的封锁禁运，相机改进同英国和西欧一些国家的关系。

”这次国际会议A.是对“一边倒”战略的阐释与体现B.标志着和平共处五项原则的定型C．反帝反殖团结合作的亚非精神形成 D．使新中国国际大国地位得以体现15. 1990年12月17日，某报公开发文指出：“市场经济，就是取消公有制，这就是说，要否定共产党的领导，否定社会主义制度，搞资本主义。

”这主要反映出A．社会主义市场经济理论已经成熟 B.时人对市场经济属性存在分歧C．两极格局解体影响社会价值取向 D．经济体制改革向更高层次发展16．古代雅典民主政治建立过程中，并无明显的内战、暴动、流血的痕迹；被从独占的统治宝座上推翻下来的土地贵族．在新的民主政体中也还有一席之地。

这主要是因为A．城邦公民政治素质较高 B. 采用中庸态度彼此妥协C．平民贵族利益高度一致 D. 改革者具有高尚的品质17. 1651年，英国颁布“航海条例”，规定凡从亚洲、非洲、美洲运往英国或爱尔兰以及英国各殖民地的货物，必须由英国船只或英属殖民地的船只运送。

此规定A．有利于英属殖民地经济发展 B．使英国获得世界市场垄断地位C.巩固了英国海上霸主的地位 D．直接引发英法两国间殖民战争18. 1792～1804年、1848～1852年，法国历史上曾经出现过两个共和国，即法兰西第一共和国和第二共和国；1875年，法兰西共和制虽得以确立，但仍然历经曲折。

导致这一现象的主要原因是法国的A．历史文化传统 B．经济发展特征 C．社会结构复杂 D．共和思想缺陷19. 表2对上表德国科技发展信息的解读，最为准确的是A．技术革命均源于生产生活推动 B.交通运输业成为科技革命的核心C．科技进步与国家的统一相关联 D．生产组织形式变化促进科技进步20．《共产党宣言》指出：‘资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都已经破坏了”。

这一论述A．否定了资产阶级历史作用 B．批判了资产阶级对近代世界进步的阻碍C．认同了资产阶级价值观念 D．肯定近代以来世界发生的社会历史变革21．罗斯福新政的第一步，就淘汰银行10797家。

公众舆论评价说这个行动优如“黑沉沉的大空出现的一道闪电”。

这一“闪电”的深远意义是A．在整顿金融业方面成效显著 B.通过整顿银行克服了金融危机C．加强国家对金融的全面控制 D．开启了大规模干预经济的模式22．下面是一本关于“朝鲜战争”的历史专著的目录（局部），从该目录可以看出，朝鲜战争的主要影响是A．使资本主义阵营受到严重打击 B．导致了美日韩关系的急剧变化C．形成相对稳定的区域关系格局 D．推动了美苏两极格局最终形成23．赫鲁晓夫提出“全面展开共产主义建设”的口号，勃列日涅夫执政时期代之以“发达社会主义”的提法，1967年宣称苏联已建成“发达的社会主义社会”。

这两个口号都A.具有开创性、探索性、创新性的特征 B．与美苏争霸中苏联居于优势密切相关C.是“加速发展战略”在改革中的运用 D．体现了苏联领导人对国情的片面认识24．全球化使各国、各地区经济相互依存程度不断加深，由此而形成的相互影响、制约也大大增强，这对超级大国以实力和强权推进单极进程无疑会起到牵制作用。

这表明经济全球化A．影响世界政治格局 B.严重削弱超级大国实力C．改变美苏争霸局面 D．延缓了“一超多强”进程二、本卷包括必考题和选考题两部分。

第25～27题为必做题，每个试题考生都必须作答。

第28～30题为选做题，考生根据要求作答。

（一）必做题：共37分。

其中第25题13分，第26题12分，第27题12分。

25．阅读材料，完成下列要求。

（13分）材料一源于明代中期的钱铺、钱庄、银号等金融机构，即对城乡居民及工商业经营者发放货款。

到明末清初以后，由单纯的从事银钱兑换的货币经营资本，开始向高利货资本转化。

其业务由银钱兑换发展到兑换、放款、存款、开发钱票、开展汇兑等多种业务。

形成一个多种业务的，综合性的金融机构。

其资本规模也得到相当的扩张，合伙制也在钱铺钱庄银号经营盛行。

尤其是到了乾嘉以后，这种发展之势更加明显。

清末，银行逐渐兴起，替代了钱庄。

——摘编自彭信威《中国货币史》材料二早在13世纪至14世纪，意大利一些富有的家庭为方便经商，纷纷设立了私人银行，如佛罗伦萨的巴尔迪银行、佩香贾银行、麦迪西银行和热那亚的圣乔治银行。

在16世纪下半叶，由政府担保的公共银行开始大规模地兴建起来，1552年的帕勒莫和那不勒斯银行、1586年的热那亚银行、1587年的威尼斯银行、1593年米兰圣安布罗焦银行、1597年的米兰银行、1605年的罗马银行、1609年的阿姆斯特丹银行，以及1619年的汉堡银行等相继建立，进一步促进了欧洲的金融制度发展。

所有这些公共银行，都是储蓄或转账银行。

一般而言，他们接受政府或其他机构的货款，但都禁止向私人个体发放货款。

1694年英国成立的英格兰银行是第一个资本主义股份银行，它是现代银行的标志。

根据英王特许成立，股本120万镑，向社会幕集。

成立之初即取得不超过资本总额的钞票发行权，主要目的是为政府垫款。

——摘编自[美国]金德尔伯格《西欧金融史》（l）根据材料，指出明清时期的金融机构与13～17世纪西欧银行的共同之处。

（4分）（2）根据材料并结合所学知识，分别概括明清时期的金融机构与西欧银行的特点并分析其成因。

（9分）26．阅读材料，完成下列要求。

（12分）材料表3续表——摘编自姜士林主编《世界宪法全书》表3为美国《1787 年宪法》与《中华民国临时约法》的比较。

从表中提取中外关联的信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。

（要求：写明论题，中外关联，史论结合。

）27．阅读材料，完成下列要求。

（12分）材料一胡适在五四之后，就呼吁“死心塌地”学习西方，不要怕“模仿”，也不必担心“丧失”我们自己的民族文化，要敢于承认我们文化的落后，正视我们“百事不如人”。

主张“全盘的西化，一心一意的走世界化的路”。

1930年又提出：“无论什么文化，凡可以使我们起死回生，返老还童的，都可以充分采用、充分吸收。

”1933年，他说：中国文化的出路“不完全是师法国外的问题……我们可以充分采用世界的科学知识与方法一步一步地自觉改革。

”……有人说“胡适是主张自己向着西化的怀抱猛扑，让中国固有的文化自然而然地从西化怀里找回到中国本位。

”这是一种“矫枉必须过正”的宣传手法，也是他最崇拜的梁启超惯用的宣传方式。

——摘编自王东等《关于“全盘西化”与“中国本位文化”的讨论》材料二在明治维新早期，以福泽谕吉为首的启蒙学者，将西方现代国家为参照系，对日本的传统文化进行了猛烈批利，他们很少提及日本人的优点，而是偏重于自我批判。