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1.科教版六年级科学上册第二单元《抵抗弯曲》


1.提出问题: 纸梁的厚度与抗弯曲能力有吗? 2.做出假设:纸梁越厚抗弯曲能力越强
3.实验验证:
(1)实验材料:
相同宽度和厚度的纸梁若干;胶水 一瓶;相同大小垫圈若干个、直尺 一根,科学书四本。
(2)实验不改变的条件:
1.纸的材质-宽度、长短一样
2.架起纸梁高度一样 3.纸梁架空的距离一样 4.放垫圈的位置一样-中间 5.单个垫圈的轻重一样 6.弯曲标准一样:以纸梁碰到到桌面为止。
(1)实验材料: 纸梁(卡纸2、4、8厘米各一张); 相同大小垫圈若干个、直尺一根, 科学书四本
(2)实验不改变的条件:
1.纸的材质-厚度、长短一样
2.架起纸梁高度一样 3.纸梁架空的距离一样 4.放垫圈的位置一样:放中间 5.单个垫圈的轻重一样 6.弯曲标准一样:以纸梁碰到到桌面为止。
(3)实验改变的条件 纸的宽度 怎样:改变纸的宽度?
纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度
(以最窄的为标准) 1倍宽 2倍宽 4倍宽
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
温馨提示:
1.先预测再实验; 2.边实验边记录数据; 3.整理、分析实验数据; 4.写出自己的发现。
4.我们发现,纸梁的宽度 与抗弯曲能力的关系是:
纸梁的宽度增加,抗弯 曲能力也会增加。(即 :纸梁的宽度越宽它的 抗弯曲能力越强)
纸梁的厚度增加, 抗弯曲能力会大大 增加。
请比较两次实验数据,你有什么 新发现?
新发现: 增加(纸)横梁的厚度比
增加(纸)横梁的宽度能更有 效地提高横梁的抗弯曲能力。
横梁平着放好,还是立着放好?
练习
一、填空: 1、提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增
加材料的( )
在此添加副标题
1.科教版六年级科学上 册第二单元《抵抗弯曲》
横梁比柱 子更容易 被压弯断 裂
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共同特征: 都有横放的 材料—横梁 和竖放的材 料—柱子
1.抵抗弯曲
纸梁的宽度与抗弯曲能力的研究
1.提出问题: 纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗?
2.做出假设:纸梁越宽它的抗弯曲能力越强 3.实验验证:
(3)实验改变的条件 纸的厚度 怎样:改变纸的厚度?
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
(以粘在一起的张数 计算)
1倍厚
2倍厚
4倍厚
抗弯曲能 力的大小
预测 实测
温馨提示:
1.先预测再实验; 2.边实验边记录数据; 3.整理、分析实验数据; 4.写出自己的发现。
4.我们发现,纸梁的厚度与 抗弯曲能力的关系是:
2、纸的宽度增加,抗弯曲能力( );纸 的厚度增加,抗弯曲能力会( )。 二、选择:
材料的抗弯曲能力( )。 A、只与材料的厚度有关 B、只与材料的宽度有关 C、与材料的宽度和厚度都有关
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