七颗钻石授课人：***单位：**小学教材简析：《七颗钻石》是人教课程标准版三年级上册第五单元的一篇精读课文。

这是一篇童话故事,它为我们讲述了一位小姑娘和她的母亲由于爱心而让出了如生命般珍贵的水的故事,“爱心”使水罐一次次发生了神奇的变化。

他们的爱心升腾到空中,幻化成了普照大地的耀眼的星星,从而告诉读者,爱心的力量是神奇的,愿爱心像七颗星星一样普照人间。

教学目标：1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住，唾沫、涌出、新鲜”等词语。

2、通过自主探究、师生交流、发散想象等方法走进人物内心世界，懂得爱心对社会的意义，懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。

3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

教学重难点：重点是让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。

难点是让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化。

学情分析：美妙的童话吸引着众多的孩子们,作为三年级的学生也不例外。

虽然在本册课文中是第一次讲童话，但在课外学生已读过许多的童话故事，因此在学习本文的过程中，学生不会感到陌生和吃力，只要老师作适时的引导，学生很容易就能理解掌握。

教学准备：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：第二课时一、导入新课，渲染美好气氛1、同学们喜欢读童话故事吗？2、童话故事带给我们无穷想象的空间。

那你们都听过那些童话呢？看看你们还认识这些老朋友吗？【课件：播放白雪公主、美人鱼、长发公主的图片】激发学生兴趣，引起学生共鸣。

3、你能告诉我为什么喜欢这些故事吗?（神奇、美好……）4、今天我们一起来学一篇感人的童话故事——《七颗钻石》。

【课件：题目】板书课题，齐读课题。

5、认识作者: 列夫•托尔斯泰是俄国伟大作家。

指名读。

师：谁愿意给大家简单介绍一下本文的作者？6、复习生字词。

指导正音。

师：之前大家已经学过这篇课文的生字了，有没有信心读准这些词语?【课件展示：“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

】7、师：同学们读得非常准确，接着让我们来细细地品读课文。

二、整体感知，捋出线索（目的：通过感知全文，理清线索，找出水罐的变化。

）1、初读感知。

提出学习要求1）、用自己喜欢的方式读一读课文，把字音读准确，句子读通顺。

2）、思考:水罐发生了哪些变化？并用“——”画出来。

2、学生说神奇的地方,放课件（水罐的变化）：空木水罐----空水罐变出了水----水罐掉在地下，端端正正，水满满的----银水罐----金水罐----七颗钻石、巨大的水流、星星（1）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

②她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。

③当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

④就在这一瞬间，水罐又变成了金的。

⑤这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

⑥那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

师点评。

3、听了这位同学的发言，知道了水罐在一次次地改变，大家有什么疑问吗？（预设：水罐很神奇，水罐为什么会发生这样神奇变化呢？）师：让我们一起来寻找答案吧！三、理解探究，感悟爱心A：共同学习第一段：体会旱灾严重，水的重要，奠定感情基调1、【音乐响起】老师配图范读：出示【课件：很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

】（1）师：看了这些图片，你感受到什么？你能想象一下当时地球上是一片怎样的景象吗？生：a当时的情况（环境）很差，恶劣。

B植物枯萎，动物和人们焦渴而死。

c那时水很宝贵。

……师：你从哪里看出来这是一场大灾害？指名说。

（“所有”和三个“都”说明了旱灾的严重性。

2、面对如此景象，你的心情怎样？带着自己的感受朗读。

指名读。

师评价。

3、师：文中还有几个表示干旱的词语？谁能找出来？干涸什么意思？（干）干枯是什么意思？（干）焦渴什么意思？（干），【课件分别闪现黑色的字】同样是非常的极度严重的干，河流和水井用的是（干涸），草木丛林用的是（干枯），人与动物用的是（焦渴）。

好，我们再来读一读这一句，体悟用词的变化。

齐读（学生如读不到位，1、教师渲染：地球上一滴水也没有了，人和动物面临死亡，你体会一下读读试试2、教师范读）4、想象：假如你是其中一只小动物或一株植物，此时你最需要的是什么？（水）此时此刻的水又意味着什么？（解救生命）5、再读感悟。

师：这是对水的渴望，对生命的渴望，谁再来读这一段。

【课件：很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

】B、自学探究：1、小组合作学习1）、快速浏览课文第2-4自然段，思考：是什么使水罐一次次发生变化的？2）、用“～～”把描写爱心的句子画下来，读一读，再互相交流。

2、学生交流汇报，着重顺学而导以下句子。

①一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。

小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。

②小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。

③小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。

④母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。

”⑤小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。

师依次展示课件：是的，你找到了答案，正是因为有了爱，水罐发生了一次次神奇地变化。

C:感悟爱心。

（一）教学水罐第一次变化：水罐装满水1、出示【课件：一天夜里，……就赶紧抱着罐子跑回家去。

】2、师：在大旱灾这样恶劣的情况下，我们的故事发生了：请同学们读这一段，想一想：从哪些词语中感受到小姑娘对妈妈的爱？抓住“哪儿也找不着”、“累得倒在”、（去了很多地方，到处找水）“喜出望外”“赶紧”（心系生病的母亲）、“真想喝个够”“咽了一口唾沫”（自己渴，不舍得）、等词句，重点指导朗读，感受这些词句所蕴含的情感。

3、问题1：小姑娘自己一个人在夜里去找水，她害怕吗？为什么还要去？想象2：小姑娘找不到水，累的倒在地上，会做什么样的梦？（找到水，给妈妈喝）问题3：小姑娘醒来发现水罐装满了水时，小姑娘心情如何？她为什么“喜出望外”？从“喜出望外”（遇到出乎预料的喜事而特别高兴）来体会她对水的渴求，感悟小姑娘对妈妈的一片“孝心”。

问题4：焦渴的小女孩需要水吗？她喝了吗？为什么？4、师小结: 此时，你认为究竟是什么原因使水罐发生了神奇的变化的呢？（板书：孝心感天）是的，正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水。

5、让我们带着自己的感受读出小姑娘对妈妈浓浓的爱。

再现那感人的一幕吧！齐读【课件：一天夜里，……这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。

】教师引导：看来水罐的变化不在于水罐本身，而是在于得到水罐的人是怎样对待它的，只要有“爱”来对待它，水罐就会发生变化。

（二）第二次变化：水没洒师：孝心使空木罐里装满了水，可是当小姑娘准备把水抱回家时，又发生了什么呢？生：她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它的身上，水罐也掉在地下。

小狗哀哀地尖叫起来。

小姑娘赶紧去捡水罐。

师：糟糕！罐子里的水一定撒了！是吗？生：不是，她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。

师：是啊，正是小姑娘对母亲的爱，使水罐显示出它的神奇。

（三）、变银罐1）、水罐为什么又变成了银的呢？谁来读一读？汇报相关语句：2)、创造情境：假如，你正拿着你期盼已久的平板电脑，正走在回家的路上，突然被一条狗绊倒了？你会有什么反应？学生：生气。

师：此时的小姑娘为什么非但不生气，还要给小狗水喝呢？引导学生理解到，小狗也是一条生命，小姑娘对小狗的爱。

3)、如果小姑娘没有给小狗喝水的话，小狗会怎么样？用第一段里的一个词语来形容——焦渴而死，引导：此时此刻，水对于小狗来说就是什么？（课件出示水的重要）喝了水，小狗就能活下去。

这生命般宝贵的水小姑娘自己都没舍得喝一口，却分给了一只小狗，此时你的感受是？（引导学生：她不仅爱她的妈妈，也爱小动物。

）4)、小结：她的爱心是多么的无私和博大啊！真是“爱心如银”! （四）、变金罐1）：请同学们读母亲的话。

【出示课件：母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。

”】2）：师：你从妈妈的话里体会到什么？当妈妈把水罐递给小姑娘时，对妈妈意味着什么？（学生：意味着死亡，体会母爱的伟大。

）3）师小结：面对生命之水母亲作出了选择，把生的希望留给了孩子。

正是母亲对孩子无私、伟大的母爱使水罐变成了金的。

真是：“母爱似金”！（五）、涌出水流和钻石，变成星星。

齐读：【课件：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

】1）、教师过渡：女孩是多么焦渴难忍啊！你从哪些词语中体会来？（文中找：再也忍不住；咽了一口唾沫，学生圈出来。

）（引导学生，结合文字体会，从“再也忍不住”体会小姑娘此时对水的渴望，再体会小姑娘对陌生人的爱。

）2）、同学们，什么情况下你会咽唾沫？（联想饥渴感觉）3）、创造情境：同学们，面对这样一位来讨水的过路人，小姑娘在想什么呢？（如果没有水他会死的，让他先喝吧，我再忍一忍。

）（设计意图：引导学生体会，小姑娘自己还可以忍受，陌生人没有这口水也许就会喝死，小姑娘要救她，甚至可以放弃自己的生命，这是多么无私而伟大的爱啊？舍己为人爱是多少伟大。

）4）小姑娘把生命之水让给了妈妈，让给了小狗，又让给了陌生的（过路人），她总是先想到（别人），却忘了（自己），小姑娘有着一颗（善良无私）的心。

师：这颗心是如此的博大，如钻石般璀璨。

真是：博爱如钻！5）女孩无私的爱再次使奇迹发生了：齐读（这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

）6）（音乐起）拓展想象：教师过渡：当这股清泉哗哗地流向人间时，地球会发生什么变化呢？出示课件7）师：请学生说出感受。

让我们再来感受一下这神奇的场面吧。

全班起立，把这七颗钻石送上天空，齐读（那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星）（配乐）8）师：面对美丽的星星，如果让你许下一个愿望，你会许什么愿？（设计目的：抒发表达心中的爱）师评价。

9）小结: 希望同学们的颗颗爱心，如钻石般永恒，如星星般璀璨，普照人间。

四、联系生活，深化主题。

1、情景感悟。

音乐响起。

师：童话中的爱心让我们感动，现实生活中爱心事迹更让我们动容。

下面让我们一起来感受人世间实实在在的爱心。