小组计划书
上沙中学(学校)一、活动综述
二、活动的详细计划
（一）详细计划
第一节
日期/时间：2012.10.10/55分钟
主题：我们一起来努力
第二节
日期/时间：2012.10.17/60分钟
主题：孰是孰非？
第三节
日期/时间：2012.10.24/60分钟
主题：记忆力大比拼
第四节
日期/时间：2012.10.31/60分钟
主题：谁看的更准？
第五节
日期/时间：2012.11.7/60分钟
主题：做时间的主人。

负责社工：__王宇昕_________
日期 : ___2012.9.27______
附件1：
面对面介绍：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：
（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

歌声再起时，游戏继续进行。

松鼠与大树：社工事先提问组员，问他们是否记得上次讲的故事——“流浪的松鼠”。

社工就选择一个同学做流浪的松鼠。

其他同学两人一组，一个人做松鼠，一个人做大树。

当社工喊道：下雨了。

“松鼠”就要跑到别的“大树”下面躲雨。

当社工喊“地震了”。

“大树”变成“松鼠”，“松鼠”变成了“大树”，重新开始新一轮的游戏。

小松鼠的故事：下雨了，小动物们都跑回家去避雨。

小松鼠因为没有房子，所以无家可归，唯有在外面领域，十分可怜！小百度劝告它说：“你快些为自己建造一所房子吧！”但是小松鼠说：“等明天不下雨时在建吧！”
第二日早上，阳光已露出了笑脸，小松鼠正在树林里玩耍。

小白兔追问它：“你今天不是要建房子吗？”小松鼠得意地说：“我现在玩的很开心，没有时间，等明天再说吧！”第三天中午，小白兔见到小松鼠正在吃松果，再问它：“你开始建房子了吗？”小松鼠漫不经心的的说：“我打算吃完午餐在开始建房子。

”但是小白兔下午在见到小松鼠的时候，它却在睡觉。

小白兔气的脸都红了，心想：“你一定会后悔的。

”
就这样过了一天又一天，小松鼠每次都说：“这几天都不会下雨了吧，还是等明天吧！”一直都没有动工建房子。

结果，有一天台风再次来到树林，小松鼠因为一直没有建房子，因此只能躲在大树下避雨，小松鼠终于后悔了。

第二天是大晴天，小松鼠接受了教训，开始努力地建房子了。

小白兔和其他晓松屋都围小松鼠变得积极而高兴。

附件2：
学习态度辩论大会规则
1、将学生分成三组，每组派一位代表抽签决定属于哪个（A组、B组或C组）。

2、社工按组别分类，派发情景卡。

a、A组及B组各派5为代表轮流发言，每人1分钟，游说C组加入自己的行列。

即A组要说服组不要读书，令他们讨厌读书，觉得读书不是什么大事，而B组则要与C组分享读书的乐趣，鼓励组用功读书，享受学习。

B、社工邀请C组A在租和B组内各选一名最佳辩论员。

设公共以小礼物作为奖励。

C、社工请C组学生决定加入A组还是B租，并用行动表示。

社工同时询问A组及B组的同学是否会被对方影响而改编自己的立场，加入对方的行列。

请他们用行动表示。

社工邀请C组的同学及A组、B组改变立场的同学分享。

附件3：
大风吹游戏规则：把比人数少的一张椅子数目的椅子围成一圈，除了当“鬼”的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上，每张椅子限坐一人。

做“鬼”的人站在中央，他说：“大风吹。

”组员说：“吹什么”鬼说：“吹-------的人。

”那个具有--------特征的人要相互换位置，“鬼“要参与抢椅子。

没有抢到椅子的组员，就成为新“鬼”，做“鬼”三次要受罚。

附件4：
学生学习评价方案
注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价
2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。

3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；
4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描
述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

附件5：
让学习更快乐
1、做事之前先通读全部资料。

2、将你的名字写在本页的右上角。

3、将第二句的“名字”这个词圈起来。

4、在本页的左上角上画五个方格。

5、大声叫出你的名字。

6、在本页的第二个标题下写一遍你的名字。

7、在第一个标题后面写上“是是是”
8、吧第五个句子圈起来。

9、在本页的左下角写个×。

10、如果你喜欢这项测试就说“是”，不喜欢就是“否”。

11、大声说出你的名字。

12、在本页右边空白处，写上一个66×7算式。

13、在第四个句子中“本页”这个词周围画个方框。

14、如果你认为已阅读按要求做了，就叫一声“我做到了”。

15、在本页左边的空白处写上69和98.
16、用你正常讲话的声音从10数到1.
17、站起来，转一圈，然后坐下。

18、大声说：“我快做完了”。

19、如果你是第一个做完这一题的吗，就说自己是执行要求的优胜者。

别急，还有最后一题哦！
20、既然你已按照第一句的要求认真读完了全篇的内容，只需完成第二句的要求就算完成任务。

附件6：
游戏——“我最……”。