作业1．第1题在该教学法的课堂里，准交际活动是为真实交际作准备而设计的教学活动。
准交际活动可以是句型操练、对话等项目，目的是对外语中的句型和结构进行训练，为交际活动作好准备。
A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规则的原则来设计。
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题按该教学法原则编写的典型教材有《新概念英语》。
A.情景法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题诞生于美国的该教学法认为学习外语是掌握一种新的语言习惯，而习惯的形成主要靠正确的模仿和大量的操练。
因此从学习外语的第一天开始，教师就要严格要求学生，要求学生做到理解确切，模仿准确，表达无误。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题句型操练在本教学法里是教学中最中心的活动形式。
A.语法翻译法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.06．第6题在该教学法的课堂中，教师和学生之间有着一种搭档或叫伙伴的关系，学生可以向教师提问和回答教师的问题，教师可以向学生提问和回答学生的问题。
A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.07．第7题该教学法认为学习外语是掌握一种新的语言习惯，而习惯的形成主要靠正确的模仿和大量的操练。
因此从学习外语的第一天开始，教师就要严格要求学生，要求学生做到理解确切，模仿准确，表达无误。
A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.08．第8题主张该教学法的学者在编写教材时，很注意使用“活语言”作基本材料，在教材中安排讲授日常用浯，以使学生能学用结合，学以致用。
A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：0.09．第9题本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规则的原则来设计。
A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.010．第10题该教学法教材的编写有两个较明显的特点：第一是按结构大纲(Structural Syllabus)来编写。
第二是考虑学习者的母语和文化背景，根据不同母语背景的学者的特点来编写。
A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011．第11题本教学法的教材强调在情境中呈现语言项目。
A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.012．第12题该教学法主张“听说领先，读写跟上”的教学原则，常常采用语言实验室加强听的训练，掌握正确的语音和语调。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.013．第17题本教学法的典型教材有《概念英语》。
A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.014．第20题该教学法把外语教学过程分为三个阶段，即语言理解、语言能力和语言运用。
A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.015．第21题提倡该教学法的学者主张要教授语言，而不是教授有关语言的知识。
A.语法翻译法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.016．第22题本教学法的学者认为口语是第一性的，文字是第二性的，听和说训练好了，有利于读写能力的培养，因此要进行大量的听和说的操练。
A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.017．第30题该教学法又称口语法，是20世纪20年代至60年代期间由英国应用语言学家创立起来的英语教学法。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.018．第31题该教学法的教学活动的特点之一是：教师要求学生在提问或对教师的问题作答时，均以完整的句子说出问句或答句。
A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.019．第32题在该教学法的语言理解阶段，教师提供易于使学生发现规则的语言材料，学生要理解教师讲授或提供的材料，发现和总结语法规则。
A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.020．第33题主张该教学法的教育者在编写教材时，会对两种语言的不同系统进行比较，比较母语和外语在各个层面的异同，并按照学习者不同的情况、不同的母语等编写出不同的教材。
A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.021．第34题在该教学法的课堂里，通过进行功能性的交际活动，使学生学会利用语言功能获取有关信息。
A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.022．第35题该教学法的教材很多是以功能—意念大纲为主线来编写的。
A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.023．第36题该教学法中，学生必须掌握外语的词汇和语法规则，以便能够翻译。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.024．第37题在该教学法的课堂里，教师的教学目的是为了培养学生的交际能力，训练学生懂得对不同的人、在不同的场合和时间说不同的话。
A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.025．第38题该教学法主张全外语教学，母语在外语课堂中不应该使用。
A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.026．第39题该教学法主张全外语教学，母语在外语课堂中不应该使用。
A.直接法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.027．第40题该种教学法把语言看成为一门知识，他的教学目的是通过外语教学对学生在智力方面进行磨练，使学生能阅读外语的文学作品。
A.语法翻译法B.直接法C.法际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.028．第41题在本教学法的教学活动中，如果碰到长的句子，教师会用逆向组句法(a backward building-up drill)来训练学生掌握难句。
A.情景法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.029．第42题反映该教学法的教材很多是以功能—意念大纲为主线来编写的。
A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.030．第43题在该教学法中，不少课文选自外语的文学原著或来自文学原著的简写本或改写本，课文会按语法现象和项目的出现顺序来安排，很多教材采用线性排列的组织方法。
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.031．第44题本教学法广泛使用实物、图画、手势、表情等直观手段对外语的词义和句子作解释，以使意义清楚。
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.032．第58题按该教学法原则编写的典型教材有《新概念英语》。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.033．第59题该教学法的教材在编写方面有如下两个明显的特点：1．按照语言项目的出现频率，选择词汇和语法项目，常用的先安排，先教授；2．按照从简单到复杂的原则安排和组织教学内容。
A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.034．第60题该教学法的教学步骤常常是：1）教师首先根据课中提供的情景向学生交待将要学习的内容，接着是听力训练。
2）教师开始对课文或对话进行讲解，并要求学生明白新的词汇和语法结构。
教师用英语解释，但碰到特别困难的词汇和结构时，也偶尔用母语讲解。
3）在学生理解课文内容的基础上，教师指导学生对课文的重点结构进行操练。
操练时，教师向学生提供一定的语言线索或情景，控制操练的内容，学生则按要求口头操练不同的语言结构。
教师可以用两种形式来操练，即使用提问形式和句型练习形式。
4）教师把一些关键词写在黑板上，要求学生口头复述课文内容。
在听、说练习的基础上，教师会安排笔头练习，好让学生把学习到的语言结构加以巩固。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.035．第61题本教学法的课堂教学活动包括：对课文中语法规则作演绎式的讲解，以及直接阅读课文以加深对课文的理解等活动。
A.语法翻译法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.036．第62题在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者。
A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.037．第63题本教学法认为教学活动应以学生为中心，学生是外语的积极使用者，在教师的指导下，发现语言规则、理解语言规则并在大量的交际活动中创造性地运用这些规则。
A.情景法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.038．第64题该教学法和听说法有共同的理论基础，但是，它也有不同于听说法的特点。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.认知法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.039．第65题该教学法的得名主要是由于它主张在外语教学时外语词语应该同它所代表的事物和意义直接联系起来。
这种联系是直接的，它不需要通过翻译作为中介。
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.040．第66题该教学法主张全外语教学，母语在外语课堂中不应该使用。
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.041．第67题在该教学法的课堂里，准交际活动是为真实交际做准备而设计的教学活动。
准交际活动可以是句型操练、对话等项目，目的是对外语中的句型和结构进行训练，为交际活动作好准备。
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.042．第68题在该教学法的课堂里，学生是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。
A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.043．第69题在本教学法的课堂中，教师的角色是多元的，他既是组织者、顾问和提供便利者，又是交际者。