临床技能综合实训中心教学视频案例内容简介
一、护理学临床技能——导尿术
在女病人导尿术的实验教学中，教师以培养学生实践操作能力为中心，灵活运用多种教学方法，通过开展以问题为基础的教学法，启发和引导学生分析不同情境，积极思考问题、大胆发表意见，在理解的基础上进行知识点的记忆。

在运用模拟人示范导尿术基本操作步骤的过程中，引入情境模拟教学法，让学生感受病人心理，树立人文关怀护理理念，做到动作轻柔、准确、尽量减少患者的痛苦。

教学过程中，注重加强师生互动，为学生创造良好的学习氛围，最大限度地调动学习的积极性，使他们充分参与教学，教学示范后采用学生分组实训、教师巡回指导的练习方法，加强技能操作步骤的练习，通过教学，使学生不仅能够熟练掌握女性导尿术的操作规程，还增强了学生的综合实践能力。

二、肩关节关节活动度测量实验课简介
本节实验课将围绕1、肩关节相关的功能解剖基础；2、关节活动度测量的目的；3、关节活动度测量的要点进行。

实验方法：讲解+演示+学生分组练习+教师指导+总结。

参加上本次课的学生分为2组，每组7名同学。

由一名主讲教师及1名实验人员负责带教。

首先由主讲教师介绍本次实验课的主要内容，然后进行各项操作演示。

主讲教师演示完毕后，学生分组进行讨论及互相模拟操作，并进行实验记录。

实验员负责监督指导学生，并就学生在实验中存在的问题进行答疑。

学生练习完毕后，由主讲教师随机请1-2组同学进行操作演示，考核学生学习掌握情况。

最后由主讲教师进行本次课堂总结，并布置课后作业及下一次课预习内容。

按规定，学生在课后2-3天必须完成本次实验课所布置的课后作业，并将已经完成的课后作业交给实验课教师。

三、胸膜腔穿刺术案例简介
目的是使同学掌握胸膜腔穿刺术的适应症、禁忌症，并能熟练规范的进行操作，牢固树立无菌观念。

先通过教师操作示教，讲解操作要点和注意事项，然后学生分组在智能综合穿刺模型上练习，教师巡视指导，最后归纳总结并适当扩展相关临床知识。