两手用力压
玩一玩 彩泥
•玩法三：
• 再把刚才做的这个薄 饼形，做成长条形。
• 想一想，你是怎么样 让它变成长条形的？
两手用力搓
玩一玩 彩泥
• 玩法四：
• 再把刚才做的长条形， 做成麻花。
• 想一想，你是怎样把 它变成麻花的？
两手用力拧
我发现：
• 彩泥的形状发生了改变。
用力可以使彩泥的形状改变。
活动一：
观察这些积木，试着把它们分一分。
活动二： 你一言，我一语。
按颜色分：
按形状分：
我知道：
想一想：
这两种分法，得到的结果一样吗？ 为什么？
总结
1.确定分类标准的过程就是寻找事物之 间不同的属性的过程，事物之间有几 个不同属性，就有几个分类标准。
第三关：“疯狂”小赛车
“疯狂”小赛车活动规则：
同一个小组内，站在圆圈外，以圆上为起点，用 手推小车，手不能超过红线，小车停在圆心处获 胜。 1.想一想怎样让你的小车最靠近中心的红点？ 2.比赛结束后，看谁最快最好的把小车停在停车场 里。 3.你发现了什么？
你有哪些收获？
10 分一分
仔细观察：
对不对？
摸一摸 我发现
•干——湿 •冷——热 •薄——厚 •光滑——粗糙
用皮肤感知物体——观察
• 蒙上眼睛 • 摸一摸 • 分辨出爸爸、妈妈
左边一个洞， 右边一个洞， 是香还是臭， 问问它都懂。
鼻子
白门楼，红围墙， 里面住个红姑娘， 酸甜苦辣她都尝。
舌头
6. 闻一闻 尝一尝
观察我们的鼻子和舌头
1.走进科学课
奇妙的大自然现象
1、壮观的火山岛：
奇妙的大自然现象
2、美丽的含羞草：
奇妙的大自然现象
3、雨后的彩虹：
奇妙的大自然现象
4、发芽的种子和等待南飞的大雁：
奇妙的大自然现象
5、夜空的流星：
铅笔在水中的“折断”
种子长成幼苗
怎样学好科学
1.学会观察
看一看、听一听、摸一摸、 闻一闻、尝一尝
观察要求： 1.观察自己的鼻子和舌头，也可互相观察。 2.同桌两人交流鼻子和舌头的特点。 3.时间一分钟，音乐声结束交流停止并坐好。
鼻子和舌头的功能
xiù jué
鼻子是嗅觉器官
wèi jué
舌头是味觉器官
闻气味 有方法
把水果放在鼻子 前方，鼻子不能 靠得太近，也不 能离得太远。
闻气味 有方法
先把杯子放到鼻子前 方，注意不要离着太 近，用手轻轻往鼻孔 里扇一扇就能闻到气
听一听，猜一猜
换一换，听一听
听一听，辨一辩
玩一玩，做一做
挠桌子听声音 辨别音调 制作土电话
用耳朵辨别声音 ，
也是在观察
摸 一 摸
猜一猜
两株小树十个叉 不长叶子不开花。 能写能算又能画 天天工作全靠他！？
谜底是什么呢？
手掌 手指
皮肤
玩一玩 小游戏
• 1、说一说你摸到了什么？ • 2、拿出你摸到的东西看一看？
多吃蔬菜不挑食，写字姿势要端正 。
背直头高要做到，一拳一尺要牢记 。
走路乘车不看书，躺在床上别看书 。
暗的地方要开灯，阳光底下不看书
考考你的眼力吧
我发现图中有（ ）种动物
科学学生活动手册 P3
大家来找茬
用眼睛看一看，就是在观察
4.听一听
观察我们的耳朵
我们的耳朵不一样



敲一敲，听一听
6
2
0
8 玩彩泥
猜谜语
•五颜六色心有数， •千姿百态成一物。 •七十二变我拥有， •小朋友们都爱她。
你知道彩泥的哪些知识？
玩彩泥需要注意什么呢？
玩一玩 彩泥
• 玩法一：
• 每人拿出一种颜色的彩泥， 做一个圆球形
• 想一想，你是怎样让它变成 圆球形的？
两手用力揉
玩一玩 彩泥
玩法二：
把刚才做的这个圆球形， 做成薄饼形。想一想，你是怎 么把它变成薄饼形的？
拓展活动
7 玩磁铁
猜一猜
•一物脾气怪， •专把钢铁爱； •遇到就粘上， •不扯分不开。
多种多样的磁铁，你们认识吗？
环形磁铁
蹄形磁铁
球形磁铁
柱形磁铁
纺锤形磁铁
条形磁铁
玩一玩 磁铁
铁 磁铁可以吸引
磁铁能隔着物体吸引铁吗？
磁铁能隔着物体吸住铁
你有那些收获？
观察生活中 那些地方还用到了磁铁？
2、 学会思考
为什么
东西会掉下？ 昼夜交替？ 四季形成？ 彩虹出现？ 镜子反光？ 水会结冰？
本学期学习内容
• 我们周围的材料 • 玩中学 •水 • 工具
要认真学 习！
科学家的故事
2.我的“小问 号”
青蛙
算珠玩具
遥控汽车
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
(打一器官 )
看一看我们的眼睛
画一画我们的眼睛
科学学生活动手册 P3
眼睛本领大
颜色
→
观 察
形状
观察方法多
观察方法多



观察要有顺序
按一定顺序观察： 从远到近 从外到内 从整体到局部
选一选我观察的结果
科学学生活动手册 P3
保护好我们的眼睛
护眼小儿歌
小小眼睛很重要，人人都要保护好 。
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
小结
同学们今天的表现都非常的积极，踊跃，科 学知识的发现，都是从提出问题开始的，科学正 是因为有很多小问号，才有了伟大的发明,这是 我们进行科学探究的第一步，希望同学们继续保 持，对生活中的现象充满好奇，积极的提出心中 的小问号。
3.看一看
两间小屋左右分，要到睡觉才关门。 小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
味了。
尝味道 方式多
尝一尝 说一说
选一选
科学学生活动手册 P6
√ √√
用鼻子闻气味、用舌头尝味
道，都是在观察。
五种观察方法
用眼睛看 用耳朵听 用手摸 用鼻子闻 用舌头尝
运用五种方法观察
选一选
科学学生活动手册 P6
拓展探究
科学学生活动手册 P6
ห้องสมุดไป่ตู้
√
本节课我学到了
• 鼻子闻气味 • 舌头尝味道 • 五种观察法，综合运用好
试一试，它们的形状能不能改变？
我发现：
•力可以使物体的
形状发生改变。
做一做
√
√
√
√
9 玩小车
想一想
•怎样让同学离开原来 的位置？
活动一：
• 观察物体是怎样动起来的？
活动一：
• 观察物体是怎样动起来的？
活动二：
• 怎样让静止的物体动起来？
推力和拉力 可以使静止的物体 运动起来。
活动三：玩小车
活动规则：
1.想一想、试一试，怎样让小车动 起来？
2.看谁能最快想出来办法，然后把 小车放在停车位并做好。
活动四：闯关比赛
第一关： 比一比谁的力气大？
活动规则：
1.想一想在玩拉钩、推手掌游戏的 过程中你用到了什么力？
2.你有什么发现？
第二关：拔河比赛
活动规则： 1.想一想在拔河游戏的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？