寻找隐藏在PPT组合图形中的圆形和三角形宝宝。
圆形宝宝和三角形宝宝和你们玩起了捉迷藏游戏，现在它们藏起来了，厉害的你们找一找，它们到底藏在哪里呢？
结论或
课后拓展
15秒
引导幼儿寻找生活中与图形宝宝相似的实物。
小朋友真厉害，把圆形宝宝和三角形宝宝都找出来了，不过这些图形宝宝可会藏了，它们还会藏在我们的生活中，我们回家找找看，它们还藏在哪里呢？
今天，有两位图形宝宝来我们班做客，让我们一起来看看是哪两位图形宝宝呢？
教学过程
4分钟Байду номын сангаас
播放教学PPT，图形宝宝进行自我介绍。
图形宝宝很喜欢我们的小朋友，想让小朋友更了解它们，喜欢它们，于是它们就积极地自我介绍起来了。
教师总结圆形和三角形的特征。
圆形宝宝的身体是圆圆的，没有角；三角形宝宝的身体有三条边，三个尖尖的角。小朋友都认识它们了吗？
微课设计
活动准备
纸张剪成的圆形、三角形各一张；教学PPT
活动过程
画面一：分别出示图形宝宝，播放教学PPT，导入课题。
画面二：播放教学PPT，图形宝宝进行自我介绍。
画面三：寻找隐藏在PPT组合图形中的圆形和三角形宝宝
画面四：引导幼儿寻找生活中与图形宝宝相似的实物。
阶段
时间
内容
旁白
备注
导入新课
30秒
出示圆形、三角形图片。
幼儿园活动微课设计方案（模板）
教师姓名
适合幼儿年龄段
3-4岁
活动主题
小班数学活动《认识图形宝宝》
微课简介
教师以微课的形式，生动形象地阐述了圆形和三角形的基本特征，有利于幼儿更容易理解本次活动的重难点。
微课目标
1.初步认识圆形、三角形，通过它们的自我介绍了解它们的名称和基本特征。
2.能在生活中找到与图形相似的实物。