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新部编版五年级语文上册
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春
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夏
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秋
冬
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同学们刚才欣赏了四季之美，今天我们一 起去看看作者眼中的四季，领略那多姿多彩的 情趣吧！
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作者介绍
清少纳言（966～1025）真实姓名不详 。日本平安时代著名的歌人、作家，中古三 十六歌仙之一，与紫式部和泉式部并称为平 安时代的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原 定子身边的女官。清少纳言，清是姓，少纳 言是她在宫中的官职。清少纳言的《枕草子 》开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散 文奠定了基础。
中心句
春天最美是黎明 夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏 冬天最美是早晨
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作者眼里四季最美的时间分别是
黎明 夜晚 黄昏 早晨
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春
东方天空颜 色的变化
夏
夏夜细雨 中翩翩飞舞 的萤火虫
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秋
秋天的归 鸦与大雁
冬
冬天熊熊 燃烧的炭火
反复朗读课文，体会作者笔下四季之美 的独特韵味。背诵课文。
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漆
右上部“木”字要小，竖要短，捺变点，右边三 部分要紧凑。
幕
பைடு நூலகம்
上下各部分要写得紧凑；中部的“大”横要稍 长，撇捺要舒展。
愈
书写时注意上大下小，“月”的第一笔撇变竖。
连一连
朦胧：
鱼肚白：
成群结队： 闲逸： 和谐：
众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物 很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
春天给人以生机，夏天给人以热情，秋 天给人以丰盈，冬天给人以沉静。是啊，“ 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，四季 轮换，为我们呈现出不一样的风景。
请同学们自由朗读课文，并画出 每个自然段的中心句，说说作者眼里 四季最美的是什么?
朗诵
四季之美
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作者是按 时间 顺序 来描写四季之美的。
飘着红紫红紫的彩云
“飘”体现了天空的动态美
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泛染飘
三个动词写出了春天黎明的天空中色彩的变化 展现了一种动态美 体现出了时间的推移 给人以美好的想象
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鱼肚白 ----- 红晕 ----- 红紫红紫
春天动人的是 色彩 的美
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作者抓住色彩来写春天黎明的美，天空 是“鱼肚白染上微微的红晕”，彩云是“红 紫红紫”的颜色。“红紫红紫”叠词的使 用，使语言音韵和谐，富有美感。
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动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去
拟人的修辞手法，生动形象地描写出 夜幕即将降临，乌鸦急于归巢的情景。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临
那风声
虫鸣
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听起来也愈发叫人心旷神怡
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相关背景
课文选自《枕草子》。这部随笔作品执笔于清少 纳言在宫中供职的时候，成书于作者离开宫廷之后。 作品记叙了她在宫廷里的所见所闻，虽然反映了社会 等级之间的不平等和对时代的忧虑，但更多的还是对 皇后定子的赞美和对日本贵族社会的肯定。
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10
读一读，记一记。
kuàng yí
心旷神怡
lǐn liè
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第2自然段背诵时,可采用关键词提示法
根据句子之间的 内在联系进行背诵
固然
也有
即使……也 有……
秋
朗读时，前半部分要适当加快节奏，以便体现 归鸦和大雁“急急匆匆”“比翼而飞”时的动态画 面,最后一句宜舒缓，让人感受到风声、虫鸣背后的 安静以及秋天景致的辽阔高远。
秋天最美是黄昏
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夕阳斜照西山时
现在，我们一起去感受下作者的 审美情趣和景物的动态变化
春
朗读时:第一自然段总体节奏要舒缓,读得轻一 些,要读出黎明时的安静,其中，“一点儿一点儿” 要读得慢一些，表现东方天空慢慢变化的过程。
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春天最美是黎明
表示大面积微微出现
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空
染上微微的红晕
“染”增强了颜色的立体感
配合得适当。
恬静安逸；安闲舒适。
月光不明；看不清。
像鱼肚子的颜色，白里略带青，多指黎明时东方天空 的颜色
同学们，作者是哪里人？
那现在老师带大家去日本国土上看看四季之美
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视频
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大自然中四时的风景各异。我们感受过“春色满园关不住，一枝红 杏出墙来”的喜悦，欣赏过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的明 丽，品味过“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的热烈，更体验过 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的情趣。季节的交替，带给我们 不同的感受。同学们，你们最喜欢哪个季节呢？和大家分享你眼中的四 季之美吧！
迷人
作者在描写夏夜美景时，主要写了 萤火虫 。 将萤火虫 拟人化 ，写它“翩翩起舞”，突出其
动态 美。在下着蒙蒙细雨的夜晚，萤火虫闪着 微光在飞行，别有一番韵味。
第2自然段描写了夏季夜晚的哪些情况？你从中体会到什么？
描写了夏季夜晚的三种情况：明亮的月夜、漆黑漆黑 的暗夜、蒙蒙细雨的夜晚。翩飞的萤火虫使夏夜显得更加迷 人，“着实”一词更强化了这种美。
凛冽
yì
闲逸
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心旷神怡 “旷”在文中指心境阔大，“怡”指和
悦、愉快。 心旷神怡意思是心情愉快，精神舒畅。
凛冽
“冫”字旁的字大多与寒冷相关， 意思是刺骨的寒冷。
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我会写
黎晕漆幕愈 旷怡逸免
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黎
漆
不要写成“水”
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黎
上面的两部分要紧凑，“禾”的末笔捺变点，右边 不要写成“勿”；中间的“人”字撇捺要舒展。
漆黑漆黑的暗夜和蒙蒙细雨的夜晚
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漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜， 飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火 虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
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即使……也……
表示假设关系的关联词 语，展开充分的想象，勾画 出一幅夏夜美景图，进一步 展现了夏夜的美丽。
背诵时，依据图片想象画面背诵。
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夏
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边读边想象画面，要用轻柔的语气，营造出夏 夜静谧的氛围。朗读“翩翩飞舞”和“闪着朦胧的 微光”等词语时，要突出安静的夜晚中的动态变 化，让人感受到惊喜。
夏 天 最 美 是 夜 晚
明 亮 的 月 夜 固 然 美
一般文学作品描写的多是明亮 的月夜，而作者选择的是什么?
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谈谈自己眼中四季的美是什么？
我最喜欢春天。因为春天从头到尾都给人以希望，小草破土而 出，柳枝抽出嫩芽……
我最喜欢夏天。因为在夏天可以在田野里倾听鸟叫虫鸣……
我最喜欢秋天。因为秋天是收获的季节，麦浪金黄、瓜果飘 香……
我最喜欢冬天。因为冬天有一种与众不同的美，那是一种冰清 玉洁的美、一种圣洁的美……