四、课时小结：
通过今天的学习我相信大家已经熟练的掌握万以内数的大小比较的方法。老师还给你们每一组都准备了一套数字卡片，课下我们可以继续接着玩。
课后反思
3.培养我们逻辑思维能力。
教学过：
一、游戏导入：
师：任意抽取数字卡片，组成的数让学生读一读，同学们谁能说出一个比这个数大100的数呢？比这个数小10的数呢？那么请跟老师一起来学习今天的内容。板书课题：《万以内数的大小比较》
二、讲授新课：
1、分一分
师：出示数字：138、965、1000、96、7010、10000、85
二年级下册第七单元
《万以内数的大小比较》第1课时导学案
学科
数学
主备人
李玲
使用人
时间
课前准备（教具、学具或主题学习材料）：
教学课件、计数器、数字卡片
学习目标：（重点用△标注 难点用※标注）
1.掌握万以内数的大小比较方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。
2.通过各种游戏活动，加深我们对万以内数的大小比较方法的理解和运用。
小组之间先讨论一下（在讨论、比较、拨一拨的过程中你有什么发现吗？）
小结：位数相同时，从高位比起，如果高位上的数相同，再比较下一位上的数，一位一位往下比，直到比出大小。
3、比一比
师：我们已经学会了大数比较大小的方法，我们是否熟练的掌握这些巧妙的方法呢，让老师来考考你们吧！ (记得说出原因哦)
三、智慧乐园
1、找朋友（找出自己喜欢的商品并与你的好朋友，比一比价格）
2、排排队（出示图片显示数据，并给他们排排队）
3、找座位（1、男女两组选出代表上台任意抽 取数字卡片。 2、石头剪刀布决定抽卡顺序。 3、抽取的数字卡片放到指定的数位 表里面，拿不定主意时可以向亲友团求助，切记放好之后不能改变。谁的大谁就赢。）
师：老师把你们收集的数字变成了数字宝宝送到了你们手中，同桌之间按一定的依据给这些数字宝宝分一下类，可以分为哪几类？同桌之间商量一下。现在你们已经给数字宝宝分好类了，你们能把这些数字宝宝送回家吗？
小结：比较万以内数的大小比较如果两个数的位数不同，位数多的那个数就大。
2、拨一拨
师：小组之间利用手中的计数器帮小明比较一下哪个价格便宜一些。