教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
精品
可编辑
过渡： 1、教师简单介绍国民党“一大”
（二） 教师点拨 能力提升
过度语：大屏幕出示一组图片 2、大屏幕出示自学展示一：黄埔军校
加深学生对 黄埔军校的 认识
3、教师提问:孙中山为什么要创办黄埔 学生完成自学
军校？
展示（一）
4、大屏幕出示孙中山的一段话。
学生看大屏幕 出示孙中山的 一段话，并回 答原因（目的）
【教学重点】 北伐战争的胜利进军
【教学难点】 北伐战争胜利进军的原因
【教学方法】“读导作问 4321”有效教学法 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1 课时
精品
可编辑
课题
《北伐战争》
授课专业 初中历史
授课地点
八年七班
授课教师 徐宝雨
备课时间
2013 年 10 月 19 日
授课班级 八年七班
授课时间
利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生 阅读材料和利用材料分析问题的能力；
情感态度与价值观：通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员 始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激 发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国 各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意 识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识 国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。
谈收获，填写 歌谣，全班同 学齐声朗读歌
谣
以歌谣的形式进行总结（大屏幕出示）。
对知识点做 到堂清日结 加强记忆
精品
【板书设计】
可编辑
北伐战争
第
合作标志：国民党“一大”的召开
一 合作表现：1、创建黄埔军校
次 2、北伐战争
国
共 合作破裂：蒋介石、汪精卫叛变革命
合
作
南京国民政府的成立
【课后反思】 另附
精品
这是一个怎样的政府？让我们来认识一
下。 9、大屏幕出示自学展示三：南京国民政 府成立
学生完成自学 展示（三）
精品
可编辑
（三） 拓展训练 成果展示
拓展习题 （发放当堂检测练习篇）
学生回答练 习题并展示。
当堂训练， 当堂消化知 识，做到学以 致用
（四） 评价收获 自我总结
梳理本课线索，完成板书。把本课内容
2013 年 10 月 23 日
【教学目标】 知识与技能：了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的 失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用 过程与方法：从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北 伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；通过小组讨论、分析北伐战争胜
谈收获，填写 歌谣，全班同 学齐声朗读歌
谣
以歌谣的形式进行总结（大屏幕出示）。
对知识点做 到堂清日结 加强记忆
精品
【板书设计】
可编辑
北伐战争
第
合作标志：国民党“一大”的召开
一 合作表现：1、创建黄埔军校
次 2、北伐战争
国
共 合作破裂：蒋介石、汪精卫叛变革命
合
作
南京国民政府的成立
【课后反思】 另附
【教学过程】
利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生 阅读材料和利用材料分析问题的能力；
情感态度与价值观：通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员 始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激 发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国 各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意 识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识 国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。
【教学重点】 北伐战争的胜利进军
【教学难点】
北伐战争胜利进军的原因 【教学方法】“读导作问 4321”有效教学法 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1 课时 【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
精品
可编辑
新课导入
（一） 自主读书 合作探究
由歌曲《国民革命歌》导入。听着这熟 悉的旋律，仿佛又把我们带回到了 20 世 纪 20 年代。这节课就让我们踏着革命者 战斗的足迹，重温北伐战争，那段波澜 壮阔的历史。
聆听歌曲
用代表性的 歌曲引入，激 发学生的学 习兴趣。
1、大屏幕出示学习目标 2、书写板书
1、学生统揽教 材 P50-53，根 据大屏幕学习 导读，把重点 的语句勾画出 来。
1.锻炼学生 自学习的能 力。
3、桌边巡视学生自主预习与小组合作情 况，并深入学生讨论交流之中。
2、合作探究： 2.加强小组 小组合作，提 合作学习的 出问题，分析 精神。 问题，解决问 题。
可编辑
第 11 课《北伐战争》教案设计
课题
《北伐战争》
授课专业 初中历史
授课地点
八年七班
授课教师 徐宝雨
备课时间
2013 年 10 月 19 日
授课班级 八年七班
授课时间
2013 年 10 月 23 日
【教学目标】 知识与技能：了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的 失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用 过程与方法：从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北 伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；通过小组讨论、分析北伐战争胜
精品
可编辑
过度：播放蒋介石在北伐誓师大会 上的誓词。接下来我们共同了解轰 轰烈烈的北伐战争。
5、大屏幕出示自学展示二：北伐战 争
（二） 教师点拨 能力提升
6、大屏幕出示《北伐战争战前形势 图》，并提出问题。
7、老师结合地图介绍战果，大屏幕出示 学生完成自学 展示（二）
问题：北伐战争胜利进军的原因
过度：正当北伐胜利进军时，反革命势 力却在抬头，不断的膨胀，最终叛变革 命，制造了血雨腥风。大屏幕出示一组 的图片。
聆听歌曲
用代表性的 歌曲引入，激 发学生的学 习兴趣。
1、大屏幕出示学习目标 2、书写板书
1、学生统揽教 材 P50-53，根 据大屏幕学习 导读，把重点 的语句勾画出 来。
1.锻炼学生 自学习的能 力。
3、桌边巡视学生自主预习与小组合作情 况，并深入学生讨论交流之中。
2、合作探究： 2.加强小组 小组合作，提 合作学习的 出问题，分析 精神。 问题，解决问 题。
精品
可编辑
过度：播放蒋介石在北伐誓师大会 上的誓词。接下来我们共同了解轰 轰烈烈的北伐战争。
5、大屏幕出示自学展示二：北伐战 争
（二） 教师点拨 能力提升
6、大屏幕出示《北伐战争战前形势 图》，并提出问题。
7、老师结合地图介绍战果，大屏幕出示 学生完成自学 展示（二）
问题：北伐战争胜利进军的原因
过度：正当北伐胜利进军时，反革命势 力却在抬头，不断的膨胀，最终叛变革 命，制造了血雨腥风。大屏幕出示一组 的图片。
1、大屏幕出示学习目标 2、书写板书
1、学生统揽教 材 P50-53，根 据大屏幕学习 导读，把重点 的语句勾画出 来。
1.锻炼学生 自学习的能 力。
3、桌边巡视学生自主预习与小组合作情 况，并深入学生讨论交流之中。
2、合作探究： 2.加强小组 小组合作，提 合作学习的 出问题，分析 精神。 问题，解决问 题。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
精品
可编辑
新课导入
（一） 自主读书 合作探究
由歌曲《国民革命歌》导入。听着这熟 悉的旋律，仿佛又把我们带回到了 20 世 纪 20 年代。这节课就让我们踏着革命者 战斗的足迹，重温北伐战争，那段波澜 壮阔的历史。
聆听歌曲
用代表性的 歌曲引入，激 发学生的学 习兴趣。
利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生 阅读材料和利用材料分析问题的能力；
情感态度与价值观：通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员 始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激 发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国 各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意 识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识 国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。
【教学重点】 北伐战争的胜利进军
【教学难点】
北伐战争胜利进军的原因 【教学方法】“读导作问 4321”有效教学法 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1 课时 【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
精品
可编辑
新课导入
（一） 自主读书 合作探究
由歌曲《国民革命歌》导入。听着这熟 悉的旋律，仿佛又把我们带回到了 20 世 纪 20 年代。这节课就让我们踏着革命者 战斗的足迹，重温北伐
课题
《北伐战争》
授课专业 初中历史
授课地点
八年七班
授课教师 徐宝雨
备课时间
2013 年 10 月 19 日
授课班级 八年七班
授课时间
2013 年 10 月 23 日
【教学目标】 知识与技能：了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的 失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用 过程与方法：从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北 伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；通过小组讨论、分析北伐战争胜