实验步骤
取少量NaOH溶液样品于试管中， 先滴加足量的CaCl2溶液，然后 再滴加酚酞试液。
现象
产生白色沉淀 酚酞试液变红
结论 ； NaOH溶液 ； 部分变质
【实验分析】操作中加入过量CaCl2的目的是
，
反应方程式为 CaCl2 +Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl ， 滴加酚酞和滴加CaCl2 的操
看见这袋久置的生石灰干燥剂， 你会想到什么呢？
中考复习专题
泸州市梓橦路学校 曹行敏
科学探究之——提出问题
看见这袋久置的生石灰干燥剂， 你会提出什么问题呢？ 这包干燥剂是否变质，成分是什么？
科学探究之——猜想假设
请小组讨论猜想这包干燥剂的成分，将猜想写在学 案上，并请小组代表汇报猜想。
科学探究之——猜想假设
据测定，将该袋干燥剂放入水中 无放热现象
说明不含氧化钙
科学探究之——设计方案
猜想一
全部是Ca(OH)2
实验探究之——反思评价
猜想二
Ca(OH)2和CaCO3 的混合物
猜想三
全部是CaCO3
请小组选择其中一种猜想进行设计方案， 并派小组代表进行汇报，其他小组进行评价。
温馨 提示
根据氢氧化钙和碳酸钙 的化学性质进行设计方案
请同学们说说自己的收获和感悟。
作 否 （填“能”或“不能”）交换顺序？
[拓展应用]保存NaOH溶液的方法是 密封保存 。
实战演习
2.学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液．小红 同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[做出猜想]小红认为废液中的溶质只有CaCl2． 你认为还可能含有的溶质是 HCl （填化学式）．
;
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 紫色石蕊试液，实验中
可以看到的现象是 溶液变红
;
[拓展与应用]①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶 液，应向废液中加入过量的 CaCO3 ，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成
的危害是 腐蚀下水道
科学探究解题方法策略
4.反思与评价 理论正确，经济环保，推理严密 3.解释与获得结论 根据现象，比较归纳，准确描述
2.设计实验方案
紧扣假设，操作易行，安全环保
1.提出问题与猜想假设
合理,有依有据
实战演习
1.小丽到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此 激发了她的探究欲望。
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性． [实验与结论]①小红取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其 中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红
认为自己的猜想是正确的．
②你认为小红的实验 不能 （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由
是 若有盐酸，滴入无色酚酞也呈无色。
[提出问题]这瓶NaOH溶液一定变质了，变质的原是：2NaOH+CO2=== Na2CO3 +H2O，
（用方程式表检示验）碳其酸变质钠程的度存如在何，呢同？ 时排除碳酸 [提出猜想] 小丽钠的碱猜想性：对检Na验OH氢溶氧液化部分钠变碱质性。的你干的新扰猜想N：aOH溶液全部变质。
[实验探究]小丽设计如下实验来验证猜想，请根据表中内容填写小丽的现象
（写一条）．
实战演习
3.学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊 液过滤，得到澄清滤液．课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示．
（1）碳酸钠的俗名是
纯碱
,
（2）假设你是丁同学，请你提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，你的猜想
是
可能含有NaOH、Ca同学的猜想都合理吗？如有不合理的，请说明理由
乙同学猜想不合理，原因是氢氧化钙和碳酸钠化钠要反应，; 不能同时存在。
（4）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中， 没有气体产生 滴入几滴稀盐酸
猜想不成立
你认为甲同学的实验设计是否正确？ 不正确 ，其理由是
。
溶液中有氢氧化钠，加入少量的盐酸，先与氢氧化钠反应， 即使有碳酸钠也不会产生气泡。