彼得.德鲁克
1909-2005
经验主义学派，现代管理学之父
《管理的实践》，
自传《旁观者》
提出了“目标管理”MBO。主张通过分析管理者的实际管理经验或案例来研究管理学问题。他们认为，成功的组织管理者的经验和一些成功的大企业的做法是最值得借鉴的。因此，他们重点分析许多组织管理人员的经验，然后加以概括和总结，找出他们成功经验中具有共性的东西，然后使其系统化、理论化，并据此为管理人员提供在类似情况下采取有效的管理策略和技能，以达到组织的目标。
约翰.康芒斯
1862-1945
产业关系之父，劳动经济学家
把工会看作是一种非革命的事态发展，看作是寻求为工人办事的集体行动组织，就像企业组织旨在为他们的所有者和管理人员办事一样。
玛丽.福莱特
1868-1933
科学管理时代与社会人时代之间的纽带
提倡参与式管理、团队利益、合作性的冲突解决方案，以及权威应该与知识相关联。
3.权限接受论：（1）权力来源原理：权力来源于生产资料的占有者。（2）权力大小的确定：权力发出后被接受的程度，即不是上级授予，而来自下级接受的程度。
4.组织平衡论：（1）组织对内平衡：组织对个人的诱因要大于或等于个人对组织所作的贡献。（2）组织对外平衡：组织内部效率产生外部效能，它与外部环境间的平衡。
切斯特.巴纳德
1886-1961
社会系统学派
《经理的职能》
1.组织的实质──组织是一个系统，是由人的行为构成的、整体的协作系统的一部分和核心。这一协作系统由人的系统、物的系统和社会系统所组成。
2.组织要素：作为一个组织，必须具备三个要素：协作的意愿；共同的目标；成员间的信息沟通。经理人员是组织成员协作活动相互联系的中心。他的基本任务是：建立整个组织的信息系统并保持其畅通；保证其成员进行充分协作；确定组织目标。
麦克莱兰
1917-1998
社会心理学家
三种需要理论
个体在工作情境中有三种主要的动机或需要，只是在每个人身上三种需求的比例是不同的。它们是成就需要、权力需要和归属需要。
麦格雷戈
1906-1964
行为科学家
两种人性假设
一种是消极的X理论，即人性本恶，另一种是基本上积极的Y理论，即人性本善。X理论阐述了独裁式的管理风格，而Y理论则阐述了民主式的管理风格。
哈罗德.孔茨
1908-1984
管理理论的丛林
管理过程学派（法约尔等）；经验主义学派
（欧斯内特.戴尔等）；人类行为学派；社会系统学派（巴纳德）；决策理论学派；数理学派。
约瑟夫.熊彼得
1883-1950
创新理论鼻祖
《经济发展理论》
创造性破坏
在现代管理学领域，切斯特·巴纳德(Chester Irving Barnard)可以说是首屈一指的大师级人物。他对现代管理学的贡献，犹如法约尔和泰罗对古典管理学的贡献。一般来说，管理学的时代划分，可以分为三个时期，即古典管理学、现代管理学、当代管理学。按照这三个时期的代表性学派，也有人称其为科学管理时期、行为科学时期、系统管理时期。巴纳德属于第二个时期(即行为科学时期)的代表，而德鲁克属于第三个时期(即系统管理时期)的代表。在汉语中，“现代”与“当代”的区分并不严格，有时往往混同。从学理上看，巴纳德的贡献，主要是理论上的贡献，尤其是组织理论上的创新。而德鲁克的贡献，主要是管理艺术上和文化上的贡献，尤其是对管理实践的洞察。所以，巴纳德是“现代管理理论之父”，而德鲁克是“现代管理学之父”，二者之间有着一定差别。
波特
1947生人
战略管理专家
《价值优势》
他对于竞争战略理论作出了非常重要的贡献，“五种竞争力量”（进入壁垒、替代品威胁、买方议价能力、卖方议价能力以及现存竞争者之间的竞争）分析产业环境的结构化方法，并在《竞争战略》艺术中，明确地提出三种通用战略：成本领先、差异化、目标集聚。
彼得.圣吉
1947生人
新管理大师，学习型组织理论创始人
公共部门组织的福音
将科学管理带入公共部门，并探索劳资双方的和睦共处。
雨果.芒斯特博格
1863-1916
工业心理学创始人
强烈呼吁，要加强管理的科学性，必须把心理学成果更好地应用于提高工业效率。他的理论和观点，本质上是对泰罗制的心理学补充。按照芒斯特伯格自己的说法，就是：“我们决不要忘记，通过将来的心理上的适应和通过改善心理条件提高工作效率，不仅符合厂主的利益，而且更符合职工的利益。芒斯特伯格的研究被广泛地应用于职业选择、工作方法改进、建立适合的工作条件等方面。他的思想明显包含着科学管理的工业伦理：(1)重点放在个人身上；(2)强调效率；(3)应用科学方法得到社会效益。所以，此时的工业心理学，还从属于科学管理。但他对心理学的重视和应用，无疑为后来的行为科学竖起了一个路标。在芒斯特伯格的影响下，一批学者致力于工业心理学的研究，他们的努力，使心理学与当时蓬勃发展的科学管理紧密结合，也为后来的霍桑实验铺垫了道路。
威廉.大内
权变理论学派
Z理论
美国企业应向日本企业学习。一切企业的成功都离不开信任、敏感于亲密，因此主张以坦白、开放、沟通作为基本原则来实现“民主管理”。大内把由领导者个人决策、员工处于被动服从地位的企业称为A型组织。
亨利.明茨伯格
1939生人
管理角色学派
《管理工作的实质》
管理者的三大类角色：人际角色、信息角色、决策角色。具体再分为10个角色。
厄威克（英）
1891生人
管理史学家
《管理科学论文集》
古利克
1892-1993
管理学家
在古典管理理论的系统化方面所做的大量工作，把科学管理理论系统化，把泰勒、法约尔、穆尼等人的理论联系起来，综合出一套科学的逻辑框架。
古利克提出管理七职能论POSDCoRB。
梅奥
1880-1949
行为科学奠基人，人际关系理论代表人物
《管理思想史》
弗雷德里克.泰勒
1856-1915
科学管理之父
《科学管理原理》，搬运生铁块实验，铁锹实验
科学管理的中心问题是提高生产率。1配备“第一流的工人”，掌握标准化操作方法；2采取“有差别的计件工资制”；3雇佣双方进行“心理革命”，变对抗为信任；4实行职能工长制；5在管理控制上实行例外原则。
亨利.法约尔（法）
1841-1925
管理理论之父
《工业管理与一般管理》
1企业职能不同于管理职能，后者包含在前者之中；2管理教育的必要性与可能性；3分工、职员与职权、纪律等管理十四条原理；4管理五要素问题。
马克斯.韦伯（德）
1864-1920
组织理论之父
《社会组织和经济组织理论》
主张建立一种高度结构化的、正式的、非人格化的“理想的行政组织体系”。
《第五项修炼》
他认为，在新的经济背景下，企业要持续发展，必须增强企业的整体能力，提高整体素质，未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织——学习型组织。
罗伯特.欧文
1771-1858
空想社会主义者，现代人事管理之父
凭借真心和财力，试图在人的因素和机器时代之间建立一种新和谐。
提出了一些能达到“通过服务获得利润”这一工业目标的组织效率的原则。这些原则是：（1）协调原则。（2）等级链原则。（3）职能原则。
认为工业努力的目标是“减轻人们的匮乏和痛苦”。
认为管理与组织的关系类似于复杂的精神力量与身体的关系。我们的身体仅仅是精神力量努力实现其目标和愿望的手段和工具。
拉尔夫.戴维斯
激励力=价值指数*预期概率
斯塔西.亚当斯
管理心理学家
公平理论
他认为只有公平的报酬，才能使职工感到满意和起到激励作用。而报酬是否公平，职工们不是只看绝对值，而是进行社会比较，与他人，历史，自己的过去比较。
赫伯特.西蒙
1916-2001
决策理论学派
《思维的模型》
1决策贯彻于管理的全过程，管理就是决策。2决策的标准并非是“最优”。3决策分为程序性决策和非程序性决策。4决策过程中要充分考虑人的经验及智能。
霍桑实验
结论：1改变工作条件和劳动效率没有直接联系；2提高生产效率的决定因素是员工情绪而非工作条件；3关心员工的情感和员工的不满情绪有助于提高劳动生产率。
马斯洛
1908-1970
心理学家
需求层次理论
1生理；2安全；3社会；4尊重；5自我实现。
赫茨伯格
1923-2000
心理学家
双因素理论
1激励因素——与满意相关；2保健因素——与不满意相关。
斯金纳
1904-1990
心理学家
强化理论
凡是经过学习而发生的操作性行为，均可通过控制“强化物”来加以控制和改造。强化方式有正强化和负强化。正强化即用奖金、赞美、提升等吸引职工在类似条件下重复产生某一行为；负强化即预先告之某种不符合要求的行为可能引起的后果。
维克多.弗鲁姆
心理学家、行为科学家
期望理论
人的行为是对目标的追求。行为的激发力决定于目标价值的高低和期望概率的大小
整合——双赢
库尔特.勒温
1890-1947
心理学家
变革三步骤、场论
变革三步骤：解冻、变革、再冻结。
场论：群体行为是错综复杂构，而且改变个人行为。一个群体永远不会处于均衡的稳定状态，而是处于相互适应的持续过程之中。
穆尼
1884-1957
《工业，前进！》（与赖利合作）
弗雷德.卢桑斯
权变理论学派
《管理的权变理论：走出丛林之路》
1把环境对管理的影响作用具体化，把管理理论与管理实践紧密地联系起来；2描述环境变化与管理对策之间的关系；3为说明环境变量与管理变量之间存在的函数关系提出“权变矩阵图”
戴明
1900-1993
质量管理专家
PDCA“戴明环”
管理方法精要：正本清源、把握变异、客户至上、慎防干预、乐在工作、强调合作、重在培训、诚意正心、系统认知、强化领导