C语言课程设计
一、课程设计目的
◆进一步巩固和复习C 程序设计的基础知识。
◆培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。
◆提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。
◆提高学生分析问题、解决问题以及综合利用C 语言进行程序设计的能力。
◆了解软件的编制过程。
◆树立团队合作精神
二、课程设计内容
设计要求
可自己选定一信息管理方面的题目,最多5人一组。
题目一：职工信息管理系统设计
/view/76e2ddceda38376baf1fae81.html
职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。
试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入
职工信息浏览功能－－输出
查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法
按工资查询
按学历查询等
职工信息删除、修改功能(任选项)
题目二：图书信息管理系统设计
/view/6751448ad0d233d4b14e69c2.html
图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。
试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入
图书信息浏览功能－－输出
查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法
按书名查询
按作者名查询
图书信息的删除与修改(可选项)
题目三：学生信息管理系统设计
/view/1423e5e8e009581b6bd9eb62.html
学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。
试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入
学生信息浏览功能---输出
查询、排序功能---算法
按学号查询
按姓名查询
学生信息的删除与修改（可选项）
题目四：电话订餐信息处理
C程序设计（第四版）学习辅导谭浩强编著
一个小饭馆的生意非常红火，要想用餐必须提前一天打电话预订。
假设我们是饭馆负责接受电话预订的服务员，我们需要做好记录和更新工作。
例如，张三最先打进了电话，她预约第2天中午12点用餐，用餐人数5人；接着，李四、王五、赵六分别打来了电话，此时纸上记录的内容是：
王五随后又打来电话，将用餐时间推后一个小时，那么记录的内容也应作相应修改；李四来用餐后，可以将其信息从纸上划去。
C题目五：销售管理系统
某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。
每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。
每张便条包含内容：
1）销售员的代号
2）产品的代号
3）这种产品的当天的销售额
每位销售员每天可能上缴0-5张便条。
假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。
1）计算上个月每个人每种产品的销售额。
2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）
3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）
4）输出统计报表
C题目六：学生选修课程系统设计
假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。
试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
课程信息录入功能(课程信息用文件保存)－－输入
课程信息浏览功能－－输出
查询功能：(至少一种查询方式)－－算法
按学分查询
按课程性质查询
学生选修课程(可选项)
C题目七：通讯录管理
1.主要功能：
（1）能建立、修改和增删学生通讯录
（2）能够按多种方式进行查询
2.要求：界面友好，易于操作
C题目八: 学生籍贯信息记录簿
编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、籍贯。
具体功能：
（1）创建信息链表并以磁盘文件保存；
（2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息；
（3）按学号或姓名查询其籍贯；
（4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生；
（5）能添加、删除和修改学生的籍贯信息；
（6）显示输出四川籍和非四川籍学生的信息并可分别存盘。
C题目九：成绩管理系统
现有学生成绩信息，内容如下
姓名学号语文数学英语
张明明 01 67 78 82
李成友 02 78 91 88
张辉灿 03 68 82 56
王露 04 56 45 77
陈东明 05 67 38 47
…. .. .. .. …
请用C编写一系统，实现学生信息管理，软件的入口界面应包括如下几个方面：（一）功能要求：
（1）信息维护：
要求：学生信息数据要以文件的形式保存，能实现学生信息数据的维护。
此
模块包括子模块有：增加学生信息、删除学生信息、修改学生信息
（2）信息查询：
要求：查询时可实现按姓名查询、按学号查询
（3）成绩统计：
要求：A输入任意的一个课程名（如数学）和一个分数段（如60--70），统计出在此分数段的学生情况。
排序：能对用户指定的任意课程名，按成绩升序或降序排列学生数据并显示排序结果（使用表格的形式显示排序后的输出结果）（使用多种方法排序者，加分）
C题目十：车票管理系统
一车站每天有n个发车班次，每个班次都有一班次号（1、2、3…n），固定的发车时间，固定的路线（起始站、终点站），大致的行车时间，固定的额定载客量。
如
班次发车时间起点站终点站行车时间额定载量已定票人数
1 8:00 郫县广汉
2 45 30
2 6:30 郫县成都 0.5 40 40
3 7:00 郫县成都 0.5 40 20
4 10:00 郫县成都 0.
5 40 2
…
（一）功能要求：用c设计一系统，能提供下列服务：
（1）录入班次信息(信息用文件保存),可不定时地增加班次数据
（2）浏览班次信息,可显示出所有班次当前状总(如果当前系统时间超过了某班次的发车时间,则显示“此班已发出”的提示信息)。
（3）查询路线：可按班次号查询 ,可按终点站查询
（4）售票和退票功能
A：当查询出已定票人数小于额定载量且当前系统时间小于发车时间时才能售票，自动更新已售票人数
B：退票时，输入退票的班次，当本班车未发出时才能退票，自动更新已售票人数
三、课程设计要求
1、严格遵守机房规章制度，按时上机；
2、态度端正，独立思考，严禁抄袭，如发现抄袭者，双方均计零分；
3、上机前写好相关算法及源代码；
4、10道大题必须选择其中1道题目（可自选信息管理方面的题），并认真书写课程设
四、课程设计报告内容和要求
1、使用统一的A4纸，要求条理清楚；
2、对所选题目要写出各部分对应的算法（包括相应的算法说明），并对设计思想进行
阐述，画出程序框图，并附上全部程序；
3、课程设计过程中遇到的问题及解决方法或课程设计的体会和总结；
4、谈谈对《C语言》这门课的认识，以及学习过程中的体会；
5、报告全部内容均要求打印，课程设计报告要有封面和目录，正文要有页码。
注：课程设计报告（文档）具体规范见附录1。
五、成绩评定标准
成绩以优、良、中、及格和不及格5个等级评定。
1、学生编写的实际软件和运行结果，占总成绩40%；
2、课程设计报告，占总成绩40%；
3、教师提问，占总成绩10%；
4、出勤，占总成绩10%；
课程设计报告（文档）规范
1、课程设计报告封面和目录
课程设计报告封面应给出班级、姓名、学号和完成日期
2、需求分析
明确说明程序设计的任务。
在该部分中叙述每个模块的功能要求，主要包括：
(1)输入的形式和输入值的范围；
(2)输出的形式；
(3)程序所能达到的功能；
(4)测试数据：包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。
3、概要设计
说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义、主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。
4、详细设计
实现概要设计中定义的所有数据类型，对每个操作需要写出对应的算法；对主程序和其他模块也都需要写出其算法；画出函数的调用关系图。
在此部分说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。
各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）。
源程序要按照写程序的规则来编写。
要加上清晰的程序注释。
5、测试结果
列出你的测试结果，包括输入和输出。
这里的测试数据应该完整和严格，最好多于需求分析中所列出的数据量。
6、课程设计总结
课设总结包括：课程设计过程遇到的问题、遇到问题解决问题过程的思考、课程设计的收获、程序调试的思考、对C语言这门课程的思考、在课程设计过程中对《C语言》课程的认识等内容。
7、参考文献
9、附录
带注释的源程序。