查字典比赛活动总结
按照《学生大阅读活动计划》的安排，我校于第八周如期开展了二、三年级学生查字典比赛，现将具体活动情况总结如下。

一、活动取得的成效
1、参与面广。

活动以初赛、复赛两轮的形式，保证了全体学生有参与活动的机会，让学生在活动中，体验竞争，感受成功，收获荣誉。

参与面的扩大，有效地激发了全体学生参与大阅读活动的热情，为活动的顺利开展并取得成效奠定了基础。

2、组织严密。

参赛试题由教导处统一封闭管理，从活动的设计，到具体开展，都有相关领导组织、协助、监控，保障了公平、公开的竞争环境，对参赛条件、奖励办法都做到了提前部署，教师督促练习。

3、成绩真实、喜人。

有教导处领导的全程跟踪，保障了成绩的真实性，同时，学生在强大的宣传动员下，参与热情极高，决赛的成绩比预赛的成绩进步明显。

二、从中发现的问题
1、部分教师对活动重视不够，不能够认真组织学生参与到活动中来，宣传教育不够，不能领会领导意图和活动方案精神，对大阅读活动持旁观态度。

2、查字典比赛是大阅读活动的推进剂，是学生“悦读悦享”活动的有机组成部分，教师就要把查字典作为指导学生有效、高效地进行课外阅读活动的手段和技能之一来抓、来指导，而不是
为了活动而活动，更不是为了得奖而参赛。

要继续指导学生学习查字典，养成阅读过程中查字典的习惯，提高汉字积累量，丰富语文基本素养。

三、今后“悦读悦享”发展策略
1、丰富活动内容，刷新活动形式。

以活动促发展，以活动激兴趣，以活动养习惯。

要不断创新设计活动，坚持从基层出发，从学生的兴趣点出发，从教师的阅读指导实践出发，要效果，更关注过程，以培养学生阅读兴趣为目标铁定不变。

2、加紧图书更新，灵活统筹管理。

阅读书目系统的建立，是我校大阅读活动效果的保障，是构建书香校园的有效途径之一。

各位教师要做好图书更新的宣传工作，从正面引导家长、学生认识读书在人的一生中的重要作用，争取最大限度的支持。

对学校选择的推荐书目要认真审阅，选择适合自己所在年段的内容，以适当方式提出自己对阅读书目的合理化建议。

要在保障阅读进度的情况下，做好班级图书更新，要“摒弃畏缩，坚持灵活”，为大阅读活动开路护航。

驿马中心学校
2017年4月24日
表彰名单
优秀指导教师：崔杰王桂秋
学生比赛一等奖
2.1万倩竹 2.1张竣凯
2.2王梓阳
3.1王宇
3.2王佳慧 3.2顾珈宁。