认识Windows操作系统教学设计教材分析：
认识windows操作系统是贵州科技出版社小学三年级实验教材第二单元活动2。

这节课的主要内容是让学生知道windows操作系统的界面，鼠标的操作。

学生分析：
1.本节课是在学生学习了身边的信息和计算机的组成的基础上进行的教学活动，学生已有学习windows操作系统的基础。

2.学生对计算机的各种设备只有初步的认识，对操作实践还需老师的讲解、演示加学生亲手练习。

3.学生要想进一步学习计算机，必须得从操作系统的认识开始。

教学目标：
1.初步认识Windows操作系统桌面、桌面图标和任务栏。

2.掌握启动和退出Windows的方法。

3.认识Windows菜单，掌握菜单的基本操作。

4.认识鼠标的基本操作
教学重点：
Windows界面
教学难点：
鼠标和菜单的基本操作。

课型：
新授课
教学方法：
讲解法、示范法、练习法。

课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
师：同学们，上节课我们学习了“揭开神秘机器的面纱”这一课，我们认识了计算机，你们还记得计算机的分类吗？
生：台式计算机和笔记本
师：随着信息技术的发展，计算机经历了许多次变革，功能越来越强大，成为人们生活中必不可少的工具，因此人们习惯地称它为“电脑”）
师：从外观上看，计算机包含那些设备
生：鼠标、键盘、主机、显示器。

那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走
进神奇的Windows操作系统。

板书课题：认识Windows操作系统
二、学习新课
活动1：启动Windows系统
师：你知道怎样启动Windows吗？
（教师讲解启动Windows的方法：先开显示器，后开主机。

因我们计算机室的电脑是一体机，所谓一体机电脑是指将传统分体台式机的主机集成在显示器的底座上，形成一体台式机，通俗一点来说，就是将电脑主机与显示器集成到了一起，形成了一个整体，只要将键盘和鼠标连接到显示器上，电脑就能正常使用。

）
小结：windows操作系统的界面主要由桌面、桌面图标和任务栏几部分组成。

活动3：使用“我的电脑”桌面图标
将鼠标指针移动到“计算机”图标上，分别单击和双击左键动作屏幕上发生的变化单击“计算机”图标计算机图标变成灰色（选中）
双击“计算机”图标打开了“计算机”
我认为桌面图标的功能是：就好比我们办公桌上的记事本、水杯、日历等，每一个图标对应着一个应用程序或者一个文档，他们的功能是能让电脑的使用者快速找到并打开相应的软件或应用程序。

知识园地1：鼠标操作
鼠标专门用于控制屏幕上的鼠标指针，完成各种操作。

鼠标一般有以下几种基本操作：
移动手握鼠标，在桌面上左右前后移动鼠标
单击食指点击一下左键（不特别指明，一般默认为点击左键）。

双击食指快速点击左键2次。

拖曳按下鼠标左键不放，在桌面上移动鼠标。

小结：鼠标有几种操作？（移动、单击、双击、拖曳）
开始按钮包含“开始”菜单，可以从中打开应用程序。

快速启动区域提供了一些应用程序的快速启动图标。

单击即可以启动对应的程序。

应用程序区域显示打开的应用程序，单击某一项可以还原或最小化桌面的应用程序窗口。

通知区域包含时钟、网络连接状态显示小图标。

总结：今天咱们学习了认识Windows的操作系统，下面我们来回忆一下（以提问的方式进行）。

1.Windows的操作系统界面由那些部份组成？（主要由桌面、桌面图标和任务栏组成）；
2.鼠标有那些基本操作？（移动、单击、双击、拖曳）
3.任务栏由那几个部份组成？（开始按钮、快速启动区域、应用程序区域、通知区域）。

4.单击开始按钮会弹出什么？（开始菜单）菜单栏里的小三角符号表示：还包含下一级子菜单。

板书设计：
认识windows操作系统
活动1：启动Windows系统
活动2：观察显示器屏幕中的显示内容。