失误二:
不 正
(1)起支撑作用的竖画不正
如“事”字全靠中间的竖钩支撑着，把它 写歪了，整个字就不正。 再如“门”字，起支撑作用的两边的竖画可 以有努势的变化，但不能写歪了，歪了字就不 正。 纠正方法:
注意把起支撑作用的竖画写直。 如“事”字的竖钩，一定要直立，即基本垂直 于水平线。即使笔画态势有变化，力量要在垂直线上。 如“门”字两边的竖画是直立的，努势是指中间 部分可以都往外鼓或都往里凹。但是它的两头还应该 保持在一直线上。
重心平稳的失误与纠正
失误三:
不稳
有时候横竖都写正了但仍有 重心不平稳的现象 “与” 和“门” 字横直都 不歪，但下面两条腿一长一短， 显得很不稳定。 纠正方法:
书写时注意重心笔划的对称和支撑点 在同一视觉水平线上。 “ 與 ”字的两点和“门”字的两坚均起到 支撑整个字的作用，要使它们大致在一个视觉 平面上。
重心平稳的失误与纠正
失误四: 平 板 “平板”指横平竖直但无态势变
化。 第二个“正”字，写得模平竖直， 绝对平稳，但笔画僵硬，没有一点起 伏、向背及粗细的变化，呆头呆脑， 缺少生机。 纠正方法: 书写时注意笔划的态势变化。 横有上仰下俯的变化 , 两头粗，中间略细； 竖划中竖直立，但上下粗细不同； 左边的短竖的起笔处有些弯，呈仰拱之势，主次分明。 注意了变化，就能克服平板之病。
主笔突出：主笔的失误及其纠正方法
一种是强调了次笔的提按动作，使次笔的笔画过重、过粗、 过长，使本已书写正确的主笔未能达到突出的地位。 另一种是，将次主笔强调过头，喧宾夺主，全字的核心主笔得 不到突出。 突出主笔本是好事，但一个字内主笔不一定是一个笔画，常常 是几个主笔并存，是“集体领导”。尤其是笔画较多的字，往往是 由一个或两个以上独体字组合而成的，各独体字自身有主笔，组合 到一起后的整体字还要有主笔。群龙以谁为首见？通常是以承担全 字重心的笔画、或是众画所向的传神之笔为全字的核心主笔。如果 发现不了核心主笔，同等强调次主笔，整个字使散了神。
布白均匀与重心平稳的失误比较
失误比较 失误1 失误2 失误3 失误4 失误5 失误6 布白均匀 间隔不当 疏密不匀 比例不当 左右不称 重心平稳 支点有误 竖划不正 横划过斜 左右不称 不 平 稳 板
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收放相顾、穿插避就、彼此相依
就 让 原 理
收放相顾、穿插避就、彼此相依
就 让 原 理
就让原理
笔 划 协 调 平 稳 ， 不 失 重 心
协 稳 原 理
笔 划 协 调 平 稳 ， 不 失 重 心
协 稳 原 理
协稳原理
卜字要写正 土字要写正不 不要偏，与 要偏，与下截 上截的中间 左边的竖画要 相对。如： 对正。如：者、 是、足、走 老、考 笔划协调平稳，不失重心
协稳原理
笔划协调平稳，不失重心
字的重心一般落在 上点、撇捺(撇点)交叉点、中 竖和字底之勾。如：之文女予乃母
重心平稳的要求
二、平 稳 平稳，是指字中起到支撑作用的笔画与该字的重力 线相吻合，符合力学平衡的原理。 上面谈到的字两边的竖画固然重要，但竖画也并不 是非直不可。如额体“中”字，两边的短竖都是斜 的，但很平稳。因为“中”字起支撑作用的是中竖 而不是两边的短竖，如果将短竖也写正了，反显得 呆板。但中竖不能歪，若写歪了必倒无疑，因此凡 是有中竖的字，中竖不能歪。此外，中竖的位置也 十分重要，要在字的重心支撑点上。 如颜体“率”字，多么像杂技演员额头上顶着的一 根棍子，棍子上架着几层酒杯，看似危险，实则对 称均衡，千钧之力落于一点。
协稳原理与间架结构理论
承上之“人” 字，应恰在正 中。
天、父、外、 文
有竖笔贯中的 字，中竖应正 直不歪。 如：甲、平、 干、午
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协稳原理与间架结构理论:重心平稳 重心平稳的要求
一、端 正 中国汉字造型虽各不相同，但有点像建筑物似的，一座座都 要坚如磐石、稳如泰山地屹立起来，要求端正平稳。 如颜体 “ 國 ”（国）字、柳体“ 闡 ”（阐）字，方方正正。
就让原理与间架结构理论:主笔突出
一、横竖画作主笔
横竖均可作主笔。 横划作主笔时，比一般横划长，能起到重心平稳的作 用。如颜体“下”字的上横、“十”字的
中横、“直”字的下横都是主笔。古人将 上、中、下横画作主笔的分别称为“天 覆”、“中腰”、“地载”。其作用，就 像走钢丝的杂技演员要手持平衡杆一样， 比徒手要平稳得多。 主笔横划除了起笔、收笔均须强调外，还要 有粗细及弧度的变化，而次笔则直来直往,毫不显 眼。如“直”字,若将次笔横画也像主笔一样强 调,“且”中有限三横挤在一起已喘不过气来，再争 做主笔，每划尾部都加以强调，势必布白不匀。
布白均匀的失误与纠正
失误三： 疏密不匀 凡有偏旁部首的字，不 可左右强求等分，不然会出 现布白疏密不匀。
如图 的“繪”(绘)字左边笔画少，右边笔画多， 若左右一样大小，就疏密不匀。
纠正方法
偏旁部首千变万化，一般情况下偏旁在左 的字左紧右松。如“鞠”字，左边写紧一些、小一 些、往上靠一些，左右分量就匀称了。
重心平稳的失误与纠正
失误二:
不 正
(2)横划过斜 横划过斜指横画自右往左上提高幅度过大。 如“正”字，虽然起支撑作用的中竖是直 立的，但横划的斜度过大，重心失衡，产 生不正的感觉。 纠正方法: 横有斜度，但一般与水平面之间不超过 5 度 夹角，使横的起笔与收笔的下部保持在水平线上。 检查一下自己的写字姿势是否正确, 执笔是否 正确,双姿不正确,很容易将横写歪，竖画也不容 易写正。这一点是不容忽略的。
就让原理与间架结构理论:主笔突出
二、撇捺作主笔 除了横竖能作主笔外，撇捺也能当主笔。 如颜体的“夫、史”两字的撇捺都 起到支撑的作用，由于它们的支点分开 且力量均衡，故十分平稳。 又如,柳体“金”字的撇捺像屋顶一样起着覆盖的 作用，要大些,粗重些,否则,“风一刮就跑了”。
再如,柳体“途‘牢的横捺,很像一条船的载重作用,所以 很粗重已平稳。途字上有“余”字,独体“余”字的撇捺 是主笔，此处变成了撇与长点的次笔,将主角让给了下面 的横捺。如果上面的“余”字捺不让作次笔,上下两个捺, 就违背了“雁不双飞”的原则。 “雁不双飞”是隶书的 书写原则,隶书的波挑很美,但每个字只能有一个波挑。 楷书延续了隶书的这一特点，古人称其为“回互留 放”。一个字的所有笔画都要相互管领，相互依附，服 从全局，凝聚在一起，这就叫“八面拱心”。
就让原理与间架结构理论:主笔突出
一个字的主笔可能不止一个，竖划也能作主笔。如 “下、十、直”三字，除了横画是主笔外，竖划也是主笔， 起到支撑的作用。
故古人有“字之立体在竖划”之说。如，颜 体“册”字，是个异体字，起支撑作用的中竖以 及边上两竖较粗，都是主笔。中间的两短竖细。 这种主次分明的结构，也符合建筑原理，柱子和 外墙厚重，内中的隔墙较薄败涂地些，既牢固又 合理。 柳体的“佛”字也有多个竖画，长短粗细不 同，主次分明，各司其职。
重心平稳的失误与纠正
失误一: 支点有误 字的支撑点不在重心点上。
“母”字，横折竖钩是全字的支 撑点，现在这两个字的支撑点都不 在这个字重心的垂直点上。
纠正方法:
把字的支撑点找准后，重心笔划要写 到支撑点上。遇到横折竖钩作重心时， 一定要注意竖钩的位置，钩出之处应 该在字的重心支撑点上。
重心平稳的失误与纠正
重心平稳的要求
三、变 化 方正平稳固然是楷书结构的重要原则之一， 但是在追求平稳的同时，还要注意笔势的变化，因为 一味的平稳就会显得刻板。如“土”字写得模平竖直 就死了。柳公权却把“土”写得雄赳赳气昂昂，极富 生气,其上横是仰势，下横是俯势且呈拱型。其竖画 虽然有努势，但其首足还是垂直于底线并处于横画的 正中心，这样既有态势的变化，又很平稳。可见，平 稳的字不是机械地求平，还要通过笔势的变化来求生 机、出精神。 “ 業 ”（业）字，左右对称，中间起支撑作 用的竖钩，是对称中轴线，如绝对平分、左右完全一 致就会呆板僵死。颜真卿在写此字时采取了稳中求变 的措施，四个横画均取斜势，中间竖钩略带努势，但 钩的支点仍在重心点上，稳中有变。
布白均匀的失误与纠正
失误四： 比例不当
上下结构的字，并非上下两部 分一分为二。比例在通常情况下， 上紧下松，如果平均对分或颠倒处 理，就是比例不当，头重脚轻。
如图 的“賈”(贾)字，重心不稳。
纠正方法
上下结构的字，要注意上下两部分的比例，上 部分适当紧密些，下部分“高挑”些。如“贾'字 的“西”写得扁一些，犹如人的头部，比例得当； 返回 “贝”写得稍长些，显得挺拔有力。
如图中的“事”字共有六横， 此六横的间隔应该大致相同，布白 就均匀，现“口”部太大，形成明 显的不匀。
纠正方法
书写时一定要注意笔画之间的间隔距离。布白 均匀得当，长短适宜。
布白均匀的失误与纠正
失误二： 左右不称 “左右不称”指由中竖将字分割 为左右互为对称的字，因中竖位 置不当，造成左右不称。
如图的第二个“事”字六横间隔写得很匀称，但中 间的竖钩写得过于偏左，左右两边不对称，布白不 匀。 纠正方法 写此类字的中竖时，落笔位置不可或左或右， 要写在正中，使其左右对称，布白匀称。
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知识目标及要求
知识目标
1、结字原理与汉字结构的关系 2、汉字的结构形式 3、结字原理与间架结构的要求 知识重点 1、间架结构的失误与纠正 2、结构形式的要求 知识难点 汉字的结字原理
汉字的结构
匀称原理 协稳原理
布白均匀 重心平稳
结字原理
就让原理
结构
独体结构
突出主笔 左右揖让 上覆下承
结构 理论
2、协稳原理：笔划或各组成单位之 间要协调平稳，整个字不失重心。
3、就让原理：笔划或各部分之间要 收放相顾、穿插避就、彼此相依。
间 隙 疏 密 匀 称 适 度
匀 称 原 理
匀称原理与间架结构理论
间隙疏密匀称适度
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