五年级下册科学《课程纲要》分享课教案
学习目标：
1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期科学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法。

学习过程：
一、谈话交流，明确主题：
师：今天老师给大家带来了一份开学的礼物—《课程纲要》。

它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的科学课要学些什么，什么时间完成这些学习内容，我们将有什么收获，以及它将对我们的生活带来哪些帮助等等。

现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？二、了解学习内容，明确学习目标
（一）了解本册书的单元内容和课时安排
本册书共有七个单元，第一单元3节课，第二三五单元各4节课，第四单元3节课，第六七单元各2节课。

第一单元春天的故事
1.春天在哪里
2.探访春天
3.讲述春天的故事
第二单元变幻的天气
1.气象万千
2.春风拂面
3.漫步云端
4.天气预报
第三单元玩具总动员
1.电动玩具大拆装
2.玩转电磁铁
3.小小玩具发明家
4.信息发布会
第四单元变废为宝
1.废物知多少
2.废物不废
3.变废为宝研究交流会
第五单元形形色色的微生物
1.寻找微生物
2.人类的朋友
3.微生物的危害
4.我研究的微生物
第六单元像不像
1.我像谁
2.可以一模一样吗
第七单元科学探究成果展示会
1.我们观摩去......
2.我们的成果展示会
（二）提出本学期的学习要求：
1、课堂上认真听讲，积极思考、发言。

2、积极、认真地完成老师布置的作业。

3、认真对待每次测试，端正学习态度。

（三）本学科本学期的评价方法：
(一)评价方式
1、过程评价
过程评价50%=平时检测20%+课堂表现20%+科学小实验活动10%
(1)平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的科学知识点掌握情况及对所学知识的灵活运用进行综合性的检测和评价。

以及每节课的抽查背诵情况。

(2)课堂表现：针对学生平时参与学习活动的状态，包括课堂回答问题、参与课堂讨论、小组合作学习参与情况、课堂听讲情况、实验完成情况等。

(3)科学小实验活动评价：针对本学期小实验、小制作完成情况进行综合评价。

2、结果评价
结果评价主要以综合纸笔检测评分为准。

期末考试成绩50%
3、学期成绩
学期总评成绩=过程评价(50%)+结果评价(50%)
(二)评价结果
1、平时检测：百分制。

2、课堂评价：优秀、良好、合格、尚需努力四个等级。

3、科学小实验、小制作：张贴、公布，奖励优秀作品。

(三)、评价结果处理
以上三项内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级：成绩评定为优秀(90-100)、良好(80一89)、合格(60-79)、尚需努力(60分以下)四个等级。