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'. 第四周亲情联系单
亲爱的家长：
您好！经历了3天的假期，孩子们回到了学校，多了一份亲切，多了一份静气，仿佛长大了不少。

真好！孩子的教育需要您的配合，上学第一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最佳期，也是最容易形成差异的一个阶段。

让我们一起携手吧！
本周进行了第一次月测，是孩子学习成长之路的第一次评价。

经过一个月的学习大家都有不同的收获，都该为他们感到开心！语数英的成绩请站在孩子的角度，不要计算考分离100差多少，而要“从零开始”，计算孩子在这个月里学到了多少——分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。

这样，我们就会以平和、理性的态度去对待孩子，并且找到今后的用力点。

此外，孩子们还要注意书写规范、强化时间概念。

光荣榜：孩子们都已经知道了自己的学号，以下表扬均用学号表示。

假期要求熟读的作业，今天在老师这里读得熟练的是：
辛苦您督促孩子按时完成作业。

一年级是孩子学习习惯养成的关键期，需要我们坚持不懈、密切配合，帮助孩子养成按时完成作业的习惯。

在阅读课和自由阅读时间，发现有些孩子能注意力很集中地听故事或安静地看书，但有些孩子一直静不下心来。

阅读的习惯很重要，希望我们一起帮助孩子养成。

回家后，请您给孩子读至少15分钟的书。

最好能进行亲子阅读，我们在要求孩子读书的同时，如果自己也能静下来专注于书本，孩子一定会记在心里的。

记得让孩子每天带上一到两本课外书，在校可以随时进行阅读。

3.课堂注意力集中的是：2、3、6、8、9、11、12、13、15、17、19、20、22、24、26、27、28、30、31。

4.今天走楼梯靠右并能安静的是：1、2、3、6、8、10、11、12、13、15、16、18、19、20、21、22、23、
24、25、26、27、30。

7.今天就餐安静、并会整理桌面的是：1、2、3、4、5、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、
19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、34。

8.今天排队安静、站姿、坐姿符合要求的是：1、2、3、8、10、11、12、13、15、16、17、19、20、21、22、
23、24、25、26、27、29、30、31。

今日作业：
语文：1.听磁带第二课三遍，并跟读。

（） 2.熟读书本P6纸片单韵母三遍。

（）
3.亲子阅读30分钟。

我们一起读了《》，我学到了两个词语是（）和（）
体育：1.跳绳五分钟。

每分钟跳了（）个。

2.练习扔沙包十分钟。

最远一次我能扔（）米。

数学：转眼之间，孩子学习数学已经有一个月了，他们非常能干，学会了数数、写数字、认立体图形、平面图形、1—7的分解和组成、认识了0，还能比较大小了。

还学会了参加月度数学测试，这些对于一个刚刚进入小学的一年级学生来说实在是太了不起了！第一次月测的成绩有些很棒，有些看起来有点低，这都不需要过分在意。

因为很多孩子没有考好都是因为题目的意思没有听明白，我测试后都对每个孩子口头提问过了，用口头问答的形式他们都能掌握。

相信适应了这样的一种测试形式，第二次月测的时候他们一定会有更好地表现。

当然认真听监考老师读题的习惯也需要培养一下，这也是非常重要的。

长假来临，希望家长在假期中跟孩子一起在生活中找找数学、找找图形，练习练习数的分解和组成，也可以练习练习数字的书写。

还有一套非常有意思的数学课外阅读书《从小爱数学》，如果您有时间也可以跟孩子一起读一读，帮助孩子爱上数学非常重要，毕竟兴趣才是最好的老师！
与老师交流的话：
家长签名：。