10.1资产负债表 10、总账管理 10.2利润表 10.3现金流量表
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课程设计的理念与思路
会计稽核
核心工作任务
对本单位的会计凭 证、账簿、报表及 其他会计资料进行 合法性、合理性、 合规性审核，有包 括事前审核和事后 复核。
工作能力
对会计准则及 其他经济法规 的理解和分析 能力。
情景模块
情景设计
1、货币资金会计核算； 2、采购与支付会计核算； 3、销售与收款会计核算； 4、存货会计核算； 5、工资会计核算； 6、固定资产会计核算； 7、无形资产及其他资产会 计核算； 8、成本费用会计核算； 9、投资与融资会计核算； 10、资本核算。
1、经济业务分析能力； 2、凭证填制与审核能力； 3、账簿登记能力； 4、会计数据分析能力； 5、税务核算和办理能力。
教学模块
情景设计
1、货币资金支付手 续； 2、登记日记帐； 3、保管库存现金、 有价证券； 4、保管部分印章。
1、货币资金收 付结算能力； 1.1库存现金的管理与核算 2、货币资金日 1、资金核算 1.2银行存款的管理与核算 常业务会计 1.3其他货币资金的核算 算。
5
课程设计的理念与思路
记账会计
综合实训
技能实训
9
课程设计的理念与思路
课程开发实施方案
1、课程整体开发过程 2、课程教学模块设计 3、课程教学情景设计
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课程设计的理念与思路
1、课程整体开发过程
实际工作任务分析 （基于工作过程的描述）
依据：基于职业资格标准 方法：采用问卷、访谈、研讨等方式 地点：财政部门、企业 人员：会计人员、会计师、高级会计师、行业专家、课程专家
整合工作任务归纳 （基于工作过程的描述）
行动领域
学习性工作任务设计 （基于工作过程的描述）
学习领域
工作过程系统化的开发 （纵向：简单到复杂） （横向：六步法）
学习情景
工作过程系统化教材编写 （个性化、普适性）
2、课程教学模块设计
课程设计的理念与思路
模块一 资金核算
模块二 往来核算
模块三 存货核算
模块四 固定资产核算
依据：基于职业资格标准 方法：采用研讨（头脑风暴）等方式 地点：财政部门、企业、学校 人员：会计人员、会计师、高级会计师、行业专家、课程专家 依据：基于认识规律排序：简单到复杂；单一到综合；低级到 高级 方法：采用研讨（头脑风暴）等方式 地点：财政部门、学校 人员：高级会计师、行业专家、课程专家 依据：基于工作过程要素：工作任务—工作结果（工作对象、 工作内容、工作手段、工作组织、工作产品、工作环境） 方法：采用六步法（资讯、决策、计划、实施、检查、评估） 形式：项目、任务、范例、设备、实训、企业等 地点：学校 人员：高级会计师、行业专家、课程专家 依据：基于职业资格标准 方法：采用问卷、访谈、研讨等方式 形式：活页、工作页、手册、教师用书、学生手册、课件等 地点：学校、出版社 人员：高级会计师、行业专家、课程专家、出版社 11
2
课程设计的理念与思路
课程开发总思路及步骤
岗位需求
模块设计
情景单元
岗 位 需 求
工 作 任 务
工 作 能 力
模 块 设 计
情 景 单 元
任 务 分 解
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课程设计的理念与思路
核心工作岗位能力分析
会计主管
出纳会计
记账会计
会计核心工作岗位
总账会计
会计稽核
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课程设计的理念与思路
出纳会计
核心工作任务
工作能力
《初级会计实务》
课程设计的理念与思路
课程设计的理念与思路
《初级会计实务》
课程教学服务于高职教育的培养目标和定位，坚持 “必需、够用”为原则，结合会计专业“工学结合、证书 导向、模块教学”的人才培养模式，实施“ 双模块、双 循环、双证书”的教学模式，以工学结合为主要途径、以 能力培养为核心，加强模块教学，树立“在学习中实践， 在实践中学习”的教学理念，培养学生理解知识和运用知 识的能力，促进职业素养的养成。
2、往来核算 3、存货核算 4、固定资产核算 5、投资与融资核算 6、工资核算 7、资本核算 8、成本核算 9、税务会计
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课程设计的理念与思路
总账会计
核心工作任务
工作能力
情景模块
情景设计
依据会计核算 程序，编制总 分类账，根据 1、各种会计报表 的编制能力； 结账后的总账 和明细账，编 2、财务报告的分 析能力。 制财务报告并 进行财务分析。
综合实训
技能实训
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课程设计的理念与思路
会计主管
核心工作任务 工作能力 教学模块 情景设计
1、制定企业内部财务会 计制度，制定本单位 办理会计事务的具体 1、组织和协调能 办法； 力； 2、组织本单位资金的筹 2、分析经济问题 集和使用计划； 和解决问题的 3、提出财务报告并回报 能力； 财务工作； 3、经济数据分析 4、参与经营分析、预算 、预算和决策 和决策； 的能力。 5、组织会计人员学习， 考核调配人员。
模块五 投资与融资核算
初级会计实务课程模块
模块六 工资核算
模块七 资本核算
模块八 成本核算
模块九 税务会计
模块十 报表管理
校内实训项目 资金核算、往来核算、存货核算、固定资产核 算、投资核算、资本核算、报表核算、会计综 合实训（包括工资、成本、税务会计）
校外实训项目 资金管理、单证填制与审核、 经济业务处理、账簿登记、 报表编制、纳税申报
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3、课程情景单元设计
课程设计的理念与思路
一级 初级会计实务（课程） 二级 准三级
三级
调研
资金核算
往来核算 存货核算 。。。。。。 税务会计 总账管理
收款收据的开具 现金支票的填制 转账支票的开具 银行汇票的开具 日记账登记核对 。。。。。。 学习情景 2
决策 计划
实施
检查 评价
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学习情景 1
核心工作任务 工作能力 情景模块 情景设计
2.1应收款项的管理与核算 2.2应付款项的管理与核算 3.1存货的取得 3.2存货的发出 3.3存货的期末处理 4.1固定资产的取得 4.2固定资产的后续支出 4.3固定资产的折旧 4.4固定资产的期末处理 4.5无形资产及其他资产的核算 5.1交易性金融资产的会计处理 5.2长期股权投资成本的确定 5.3融资核算 6.1工资的日常业务处理 6.2工资的期末业务处理 7.1实收资本核算 7.2资本公积核算 7.3留存收益核算 8.1成本核算的一般程序 8.2生产费用的归集与分配 8.3产品成本的计算方法 8.4产品生产成本分析 9.1税务核算 9.2纳税申报