师 毕业论 学硕
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ห้องสมุดไป่ตู้
Obvious errors on PPT
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For example:
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3. 系统功能设计 决策功能设
用水成本 关注 客户
基础模型
政策 器具 政府 关注 用水量、效率 税收 商户 关注 收入
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3. 系统功能设计 决策功能设计
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Too many words on PPT
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For example:
2、对于上述1中的每一个 、对于上述 中的每一个 中的每一个THj，在教学方法术语子网中，找出与 ，在教学方法术语子网中， THj连接的所有教学方法术语子节点，分别为：TM1，TM2…TMk 连接的所有教学方法术语子节点， 连接的所有教学方法术语子节点 分别为： ， 表示有k个教学方法术语与 相连）， （k表示有 个教学方法术语与 表示有 个教学方法术语与THj相连），且计算教学方法术语 相连），且计算教学方法术语 TMk与学生特征术语 与学生特征术语THj之间的相似度 之间的相似度Bkj；同时，在学习资源术语 与学生特征术语 之间的相似度 ；同时， 子网中，找出与THj连接的所有学习资源术语子节点，分别为：TR1 连接的所有学习资源术语子节点， 子网中，找出与 连接的所有学习资源术语子节点 分别为： 表示有k个学习资源术语与 相连）， ，TR2…TRk（k表示有 个学习资源术语与 （ 表示有 个学习资源术语与THj相连），且计算学 相连），且计算学 习资源术语TRk与学生特征术语 与学生特征术语THj之间的相似度 之间的相似度Vkj； 习资源术语 与学生特征术语 之间的相似度 ； 3、重复 ，直到 全部运算完毕。 、重复2，直到TH1，TH2…THj全部运算完毕。 ， 全部运算完毕 4、对于上述 中的每一个 中的每一个TMk，在教学方法子网中，找出与 、对于上述2中的每一个 ，在教学方法子网中，找出与TMk连 连 接的所有教学方法子节点，分别为： 表示有m 接的所有教学方法子节点，分别为：M1，M2…Mm（m表示有 ， （ 表示有 个教学方法与TMk相连），依据 相连），依据TD-IDF方法计算教学方法节点 个教学方法与 相连），依据 方法计算教学方法节点 Mm与教学方法术语节点 与教学方法术语节点TMk的权重 的权重Amk；同时，在学习资源子网 与教学方法术语节点 的权重 ；同时， 找出与TRk 连接的所有学习资源子节点，分别为：R1， 连接的所有学习资源子节点，分别为： ， 中，找出与 R2…Rm（m表示有 个学习资源与 表示有m个学习资源与 相连），依据TD-IDF方 （ 表示有 个学习资源与TMk相连），依据 相连），依据 方 法计算学习资源节点Rm与学习资源术语节点 与学习资源术语节点TRk的权重 的权重Wmk； 法计算学习资源节点 与学习资源术语节点 的权重 ；
Common mistakes in a academic presentation
Zhang Yuanjiang
LOGO
Common mistakes
“Read” PPT Too many words on PPT Obvious errors on PPT Lack of logic Lack of communication with the audience
∫ − L /2 Z ( x) Z ( x + τ )dx
L /2
Lack of logic
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Lack of communication with the audience
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Thank you!
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用水成本 关注 客户
基础模型
政策 器具 政府 关注 用水量、效率 税收 商户 关注 收入
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5.2 自/互相关算法介绍 互相关算法介绍
自相关函数： 自相关函数： 相关系数是信号处理中衡量两个波形之间相似性或线 性相关性的一种度量。 设信号Z(x)能量有限，在延时为 时，有
τ
1 ACV(τ ) = lim L →∞ L
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“Read” PPT
Don’t read words according to PPT. Presentation of the . content does not mean those words appear on the screen. Otherwise, the audience will not pay attention to the speaker. Always make the audience's eyes on the demonstration of the speaker, rather than on the screen. Only if audience has always been guided by the presenter, it produces the best results.