幼儿园大班半日活动详细方案
一、活动总目标：
1、锻炼幼儿早操动作协调有力，培养幼儿参加户外活动的兴趣。

2、培养幼儿参与学习、游戏活动的积极性和表现欲。

3、注意培养幼儿良好的饮食、盥洗等生活、卫生习惯。

二、活动时间：X年X月X日
三、活动地点：大X班
四、活动流程:序号时间活动内容17：308：30入园接待、早锻炼活动
1、热情接待幼儿、家长，进行晨检。

2、晨间活动：各班自定，教师重点指导幼儿的动作。

28：308：50幼儿早操
1、要求幼儿情绪饱满、精神愉快的做操。

2、要求幼儿动作整齐到位。

38：509：10生活活动：幼儿上厕所、喝开水、喝早点49：109：40大五班数学活动《身体上的单双数》(教案附后)59：409：50生活活动：幼儿上厕所、喝开水69：5010：35大五班音乐活动《从头到脚》(教案附后)710：4511：10体育游戏《袋鼠妈妈》(教案附后)811:1012:00午餐、餐后活动（自定）
五、附：活动教案大班语言教案《身体上的单双数》
一、活动目标：
1、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。

2、能正确判断身体器官的单、双数。

二、重难点：能区分身体上的单、双数。

三、活动准备：
图片张（每张图片上不规则地画有110的数字贴绒教具一套，水笔一支。

幼儿每人一个小口袋，口袋分别装有3种颜色的积木5—请幼儿将观察的结果以绘画的形式记录下来，并向其他幼儿说明。

4、活动结束
小朋友一起探讨还有哪里你能找到单双数。

音乐活动《从头到脚》教学目标：
1、认识身体的各个部位。

2、有兴趣地演唱歌曲，学会仿编歌词。

教学重点：让幼儿认识身体的各个部位及演唱歌曲。

教学难点：让幼儿学会仿编歌词。

教学准备：《幸福拍手歌》音乐，歌谱一张及彩色水笔。

教学过程：
一、随《幸福拍手歌》音乐做拍手、跺脚、拍肩等动作进场
二、从头说到脚
1、师：刚刚我们跟着音乐拍拍手、跺跺脚、拍拍肩了，那我们的身体上除了有手、有脚、有肩外，还有些什么部位？嘘！老
师幼儿要求：你们说的时候，要按由上到下的顺序说，想想应该首先说什么？最后说什么？
2、幼儿讲述。

三、从头动到脚
1、师：原来呀，我们的身体是由这么多部位组成的，你们想想看，我们身体的哪些部位可以动？
2、请幼儿说说，并示范动一动。

四、游戏
1、师：我们来玩个“嘴巴手指不一样”的游戏。

怎么玩呢？听好了，游戏的规则是：老师说出身体的某个部位后，你们用手指着其它部位，不能指老师说的部位，听明白了没有？（举一例）
2、进行游戏。

（时间不要过长）
五、从头唱到脚
1、师：我们不但可以和身体做游戏，而且老师还可以把我们的身体唱成一首很好听的歌，一起来听听，歌名叫《我的身体》。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱歌曲。

①师：你在歌曲里听到了什么呀？②师：请你们听我把歌词说一遍，你们也可以试着跟我一起说一说。

（出示歌谱，教师边指歌谱边说歌词）六、仿编歌词
1、师：这首歌里唱到了头、肩膀、胸、腰、腿、膝盖、小小脚、脚趾头等，除了这些外，我们的身体上还有小手、小嘴巴、小眼睛等等，那我们也试着把这些编到歌里来唱一唱。

2、师：谁先来说说，你想把什么编到歌曲里？
3、让幼儿发表自己的想法。

4、教师引导幼儿先把歌曲的前半部分进行仿编，后半部分不动。

（从“小小脚、小小脚”前进行仿编。

）
5、请幼儿仿编，幼儿想把什么身体部分编进去，教师就把相应的部位以简笔画的形式画到歌谱上。

6、每位幼儿仿编完后，再请全体幼儿唱一遍。

七、结束师：今天小朋友真能干，还自己编了歌曲，回家后，我们把自己编的歌曲唱给爸爸妈妈听，如果还能编出新的歌曲，下节课再唱给大家听，好不好？大班体育游戏教案《快乐的小袋鼠》
一、活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束
二、活动准备：
圈若干、椅子两把。

三、活动过程：
1、准备活动。

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”
（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。

再将幼儿分成
数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。

附：儿歌
跳跳跳，双脚跳，
跳跳跳，单脚跳，
跳跳跳，转身跳，
天天跳，身体好。