五年级下语文教学工作总结
忙忙碌碌，一个学期的工作又临近了尾声。
我在本学期担任八(1)、八(2)班的语文教
学工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要
教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
以下就是我在本学期的教学工
作总结。
本学期根据学校的工作安排，我们五年级语文组坚持认真备课、上课、听课、评课，
及时批改作业、讲评作业，做好学生的课后辅导工作，老师们不断提高自己的教学水平组
内听课做到相互学习，在新形式下的教学理念指导下，每位老师广泛涉猎各种知识，形成
比较完整的知识体系，来提高课堂效果。
在教育上严格要求学生，注重培养学生的学习习惯，尊重学生学习规律，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所获，发挥每位老师的特
长在教育教学中形成自己的特色。
总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追求更新。
取人之长，补己之短。
努力
做好自己的工作。
不妥之处请批评指出。
(4)学生了解了民生和民间文化。
不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体
会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。
为了做好课堂教学的实效性，提高教学质量，关键是上好课。
上好课，我们组做了以
下的工作：
1、课前准备，做好备课。
（1）集体备课，群策群力。
设立主讲人，每人一单元。
做到认真钻研教材，对教材的基
本思想、基本概念，理解重点句子含义以及重点的字词，了解教材的结构，重点与难点，
掌握知识的逻辑，使年级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如，知道补充资料来教
好教材。
（2）个人备课，发挥特长：每个老师根据各班学生的特点，了解掌握学生的学习兴趣、
愿望、方法、习惯，学习新知识可能会出现的问题，采取相应的预防措施，做到有针对性
的教学。
（3）指导学法，考虑教法：在学习课文中掌握单元式的教学内容，指导同类型课文学习
方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。
作收集了素材。
这样，学生的观察习惯基本养成了，学生的收集材料的能力，表达能力和写作能力都有所提高。
2、课堂教学，讲究实效。
我们年级在课堂教学中，重点突出五个字：“抓、联、问、想、体”“一抓”双基训练，“二联”联系课文的实际、“三问”带着问题学习、“四想”展开想象、“五体会” 体会句子所表达的思想感情。
3、组内听课，博采众长
提高课堂的实效性，就应该抓好语文本体的学习，只要把握教材，扎扎实实地在课堂上落实“双基”训练，就能起到事半功倍的效果。
光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩。
现将具体工作总结如下：
侯争华：《养花》在教学中，充分利用教材，让学生在欣赏作者的谴词造句中感悟作者的语言魅力，体会作者深厚的语言功底，以此受到熏陶，扎实地掌握语文基础知识。
余小玫《月光曲》：夯实基础，抓好字词，读中感悟，直奔重点。
坚决贯彻XX书记提出的以得治国的战略方针及“七一”讲话精神，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
何锦仪《晏子使楚》创设故事的情境，导入新课。
引导学生学习的兴趣，新颖别致。
冯雪莲《燕子》积极参与多媒体教学设计，激发学生的兴趣和情感。
苏耀秋《养花》在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表达真情实感。
在教学中落实写作，把作者的情感融入到自己的情感中，体现了情感互动。
庄群花：《晏子使楚》是一篇略读课文，课堂上注重学生的自学能力和学生的概括能力的培养。
充分利用课本，把课堂还给学生为学生创造表演舞台，展现他们的才华。
廖瑾文：《跳水》抓住人物个性，让学生了解文中蕴含的处事道理，注重了学生的发散思维的培养。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生学习保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，创造良好的课
堂气氛，让学生产生愉悦的心境，从总体上来讲老师的课堂语言做到了简洁明了，学生成为课堂上主体，每位老师结合本班学生的实际情况进行备课，注意引发学生学习的兴趣，课堂提问有针对性，同时也真正地做到了面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业基本上做到了少而精，减轻学生的负担，使我们的教学更有实效性。
认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。