八年级物理第三章第一节研究光的色散实验
仪器材料
红外线笔、三棱镜、紫外线验钞笔、真、假钞票、太阳镜、防晒霜及课件。

一：教学目标
（一）、知识与技能
1．初步了解太阳光谱和知道看不见的光的存在。

2．确定红外线、紫外线的存在，了解它们的性质。

（二）、过程与方法
1．初步尝试对不可见的事物通过其可见的效应来对该事物进行研究的方法。

2．通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。

（三）、情感、态度和价值观
1．通过观看太阳的色散实验，体会美丽的色彩。

2．客观地看到社会进步的同时，人类的生存环境也遭到了破坏，从而形成保护人类生存环境的意识。

二：教学重点：太阳光的组成特点以及应用
三：教学难点：同上
四：课前准备:1:编写好讲学稿和相关练习题
2：准备演示实验器材：红外线演示仪、三棱镜、紫外线验钞笔、真、假钞票、太阳镜、防晒霜及课件。

3：做好课件
4;下载极光应用小电影
4：提前一天下发讲学稿，布置预习
五：教学过程
1：引入新课：通过新奇的实验引入新课，提高学生的兴趣。

活动一：演示：打开红外线演示仪开关，让它发出音乐，当教师用手靠近红外线演示仪，阻断了它的红外线（不要接触到仪器），发现音乐嘎然而止。

活动二：演示验钞机的使用
老师小结：刚才我们的两个实验分别用到了红外线和紫外线，它们都是看不见的光。

2：复习旧知：提问检查预习情况：（1）白色光是单色光还是复色光？
（2）白光通过三棱镜后可形成一条彩带，自上而下的颜色是什？。

（3色光的三原色是，颜料的三原色是。

（4）透明物体的颜色由决定，不透明物体的颜色是由决定。

3;光谱：
活动一：演示实验：用三棱镜将白光分解成七种颜色的光投在墙上……
结果：光谱---把太阳光分解成的七种不同的色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。

活动二：老师解释光谱成因：不同色光折射程度不同，紫光最厉害，红光最不厉害
观看极光的小电影，然后提问学生。

4：课堂小结：
1：把太阳光七种不同的色光按的顺序排列就是光谱。

六：课后练习：
1、冬天，在商店购买的红外线烤火炉，看起来它发出淡红色的光，这是因为（）
A、户红外线本身就是一种淡红色的光
B、烤火炉的电热丝的温度超过标准，因此在发出红外线的同时还发出少量红色的光，红外线本身
是看不见的，看见的淡红色的光并不是红外线
C、红外线有一部分是看得见的，有一部分是看不见的，看得见的那一部分只能是淡红色
D、以上说
法都是错误的
2、下列关于不可见光的应用的论述中，错误
．．的是（）
A、电视机的遥控器发出的是红外线；
B、红外夜视仪能感应红外线；
C、我们看见验钞机发出紫色的光，那就是紫外线；
D、臭氧层能大大的吸收太阳光中的紫外线，保护地球上的生命。

七：板书设计：
1：光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靘、紫
2：三基色：红、绿、蓝。

3：单色光、复色光。

八;课后拓展：
1．媒体展示：出生7个月的女婴在登机前接受便携式体温测量计的检查。

师介绍：“五一”期间，国内最先进的红外线测温热像仪和便携式红外线体温测量计在重庆江北国际机场投入使用，受测人员不必与测温仪器接触，一秒钟便可以直接显示出测温结果，不仅安全卫生，而且大大加快了机场进出港人员的客流速度。

2．媒体展示：红外线夜视仪。

3．媒体展示：在红外线夜视仪的观察下，所有的伪装都失效。

红外线夜视仪在军事上有着重要的应用。

4．媒体展示：红外摄像仪。

5．媒体展示：暗箱中的钥匙在红外线照相机下清楚可见。

6．媒体展示红外遥感：通过卫星拍摄到的大兴安岭火灾的照片。

7．电视机的遥控器。

8．媒体展示：美F／A－22“猛禽”成功试射响尾蛇导弹。

介绍：美国《每日航宇》12月9日报道，美洛克希德·马丁公司和美空军F／A－22型机测试小组于11月22日成功发射一枚未填装弹药的AIM－9M型导弹，击中了一架超音速QF－4无人靶机。

介绍：德国物理学家里特（1776－1810）在1802年发现，在光谱的紫光区域的外测也存在着看不见的射线，这就是紫外线。

紫外线的主要特点是化学作用强，用紫外线照相能区分出物质间的细微差别，例如能清晰地分辨出留在纸上的指纹。

紫外线有很强的荧光效应，这个效应有许多应用。

日光灯就是用紫外线来激发荧光物质发光的。

演示：用紫外线验钞笔，来辨认两张百元钞票的真假。

展示：用紫外线照相的相片。

紫外线还有杀菌消菌作用，医院里常用紫外线来消毒病房和手术室。

适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，紫外线还能促进生理作用和治疗皮肤病、软骨病等。

经常在矿井下劳动的工人，适当地照射紫外线，能促进身体健康。

但过强的紫外线能伤害人的眼睛和皮肤。

多媒体展示：
1．媒体展示：银行用的验钞机。

2．媒体展示：紫外线消毒柜。

3．媒体展示：电焊工人在电焊时，穿好工作服，带上防护面罩。

4．媒体展示紫外线指数：
0一2最弱安全可以不采取防护措施。

3一4弱正常外出戴防护帽或太阳镜
5－6中等注意除戴防护帽和太阳镜外，涂擦防晒霜（防晒霜SPF指数＞15）
7－9较强在上午十点至下午四点时段避免外出活动，外出时应尽可能在遮荫处
＞10很强有害尽量不外出，必须外出时，要采取一定的防护措施。

5．播放一段本地的天气预报中有关紫外线指数的片断。

6．动画播放：被称之为“地球的保护伞”──臭氧层。

师介绍《蒙特利尔议定书》，并进行有关环境保护方面的情感教育。

7．媒体展示最新消息：美国宇航局（NASA）科学家近日发表一份报告，称他们在南极洲上空观测到一个规模巨大的臭氧层空洞，面积达到2830万平方公里，相当于美国领土面积的3倍。

这是迄今观测到的最大的臭氧层空洞，也是南极洲上空臭氧层严重受损的征兆。

它是因人类使用像含氯氟烃这类化学药品而导致保护。

地球的臭气严重受损而引起的。

最后，请同学们观看影片《偷天陷阱》中的一个片断。

并回答：
1．影片中小偷用的一个仪器是什么仪器？（答案为红外摄像仪）
2．博物馆中错综复杂的防盗光线是激光还是红外线？（答案为激光）。

学生七嘴八舌，有的说是激光，有的说是红外线，众说纷纭。

学生：“用喷雾器（空气清香喷雾器）来喷喷看。

”
学生：“这种光不是激光。

”
学生首先猜的是红色，而后是紫……
学生讨论并交流：
利用红外线的热效应，可以来加热物体、烘干油漆和谷物等，如在家庭中用的红外线食品烤箱来烘烤食品，在医院中用红外线烘干物体等；
由于一切物体都在不停地（不分昼夜）发射和吸收红外线，可以不分白天和黑夜进行红外线拍摄，不必受限于其他光线，而且从照片上能分辨出普通照片不易看清的情况，且可以实现远距离的拍摄，这种技术叫做红外线遥感；利用红外线遥感技术，可以在飞机或卫星上勘测地热、寻找水源、监测森林火情、估计农作物的长势和收成、预报台风寒潮等；遥感技术在现代军事上也有很多重要的用途。

同学们讨论：紫外线的危害以及在生活中有哪些防止紫外线的措施。

有的学生介绍：太阳镜、太阳伞、防晒霜、玻璃等物品。

有的学生介绍：需关注天气预报中的紫外线指数。

有的学生课件介绍：为什么登山运动员都要戴一副墨镜。

高山上阳光辐射特别强烈，紫外线和红外线随之而增加。

眼睛是人体最灵敏的感光器官，强烈的紫外线和红外线照射在眼睛的视网膜上，能灼伤视网膜的视觉细胞，引起视力减退，严重的甚至会造成完全失明，医学上把这种现象叫做雪盲。

有的学生课件介绍：山上有防紫外线的帐篷。

有的学生课件介绍：强烈的紫外线照射会损坏人和动物的免疫功能，诱发皮肤癌和白内障，会破坏地球上的生态系统。

据报道，位于南极臭氧层边缘的智利南部已经出现了农作物受损和牧场的动物失明的情况。

给学生一定的时间讨论关于地球、环境与人类的话题。

这是一部精彩、经典的影片，学生都被吸引。

提出的第一个问题，学生基本能回答，而第二个问题，则需学生动脑筋，注意观察影片中的一些细节，并根据前面设计区别红外线还是激光时的方法进行判断。