四大国 粹
书法 京剧
中医
四大名旦
看戏
一.大声朗读课文,在文章中标出下 列词语,在句子中理解它们的含义
收敛 屹立 屏住呼吸 金碧辉煌 蜃楼 忠心耿耿
轻盈 矫健 陡然 膨胀 铿锵 婀娜
二.浏览课文内容,整体把 握文章。
看看作者围绕“看戏”, 写了那些内容?详写了什 么,略写了什么?
三.挑读课文,具体品味
1.读1、2自然节,据相关内容, 说说看戏前环境如何,观众怎 样?作者为什么要交代这些内 容?
2.读3—6自然段,用双线化出 描写剧情的语句,用波浪线划 出描写女主角演技的语句,用 直线划出描写观众表现的语句, 揣摩典型语句的含义。
四.问题探究,揭示主旨
“看戏”一文,作者没有详写剧 情,却把描写的重点放在了观众 的表现上,这是为什么?
运用侧面描写,来烘托演员演技的高超 和京剧的魅力;也客观表现出这是一群 热情的观众,尊重自己的艺术家,热爱自 己的国粹,是一群高素质的观众。
KS
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演讲人: XXX
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