四 教室自然采光的注意要点
3.墙壁及地面
墙壁粉刷பைடு நூலகம்白色，地面铺设材料反射光效果好，这样可 以提高照度的20%左右
白
偏白地板
墙
五 教室光环境人工照明注意要点
1.灯具选择原则
五 教室光不环同境点光人源工性能照比较明注意要点
1.灯具种类及选择
根据上述参数以及实际运用教室人工照明光源多选用荧光灯
荧 光 灯
（4）光照稳定性差
照度的稳定性直接影响照明质量，因此应使教室照 明电源的电压稳定，照度不低于标准值。
保证电压稳定
六 具体常见教室光环境问题
（5）光源色的选取
因此，教室应该有一个减少视觉疲劳和舒适愉快的光环 境，使师生能安全健康舒适高效地进行教育学习作业。
二 光源的选择
教室光源来源
自然光
教室 光源 来源
人工光
二 光源的选择
自然光
自然光：符合绿色照明理念，光感适宜，光温度合理，并 且无能源损耗。但强度高、不连续、易受时间气候以及环 境区域等因素的影响
举例：
教室的人工光
人工光和自然光结合
综上考虑：教室光 环境采用自然光和人 工光结合照明是最理 想的照明方式，自然 光受昼夜，季节和其 他条件的限制，在教 室照度不够时提供人 工光源补充照明，使 教室的照度达到学习 工作的要求。
三 照明方式的选择
照明方式
指照明设备按其安装部位或光的分布而构成的基本制式。
按
五 教室光环境人工照明注意要点
3、灯具造型的设计
直接型灯具,易形成严重的光幕反射,而余弦配光直接型 灯具,可减轻光幕反射;蝙蝠翼形配光灯具,向下发射的 光很少,故光幕反射最小,可有效限制眩光和光幕反射。
直接型灯具能向灯具下部发射90%～100%直接光通量的灯具。
五 教室光环境人工照明注意要点
4、灯具的间距和数量
学生写字时没有 遮挡，不影响书本上 的照度。
四 教室自然采光的注意要点
1.侧窗采光方式
规定：教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比
）不得低于１：６（新建教室采光玻地比应达到１：４）
普通教室窗户 193*230*4=17.74m² 教室面积 1174.5*900=106.64m² 窗户占地面的五分之一满足 采集自然光的要求
根据教室的空间合理设计和安排
一般的教室的日光 灯数量是4×4+2， 其中与黑板垂直的 是16个灯具，灯具 里含有两支灯管， 黑板前的2个灯具 为只有一支灯管。
五 教室光环境人工照明注意要点
5、灯罩
白色不透光的灯罩有利于光的反射，提高了光的利用率
六 具体常见教室光环境问题
1.产生眩光
眩光产生原因：不恰当的自然采光口，不合理的光亮度， 不恰当的强光方向等
一般照明 指的是充满房间的非定向照明，为空
安
间房间中所有活动创造一个普遍充足
装
的照明基础。
部
局部照明 特定视觉工作用的、为照亮某个局部
位
而设置的照明
分
混合照明
按光的分布和照明效果可分为 直接照明和 间接照明
三 照明方式的选择
教室内照明方式选择
黑板是垂直安 装的，只有顶棚的 一般照明是不够的 ，并且由于黑板的 材料是深色的,因此 需要加上局部照明 及特殊照明来增加 黑板的照度，另外 多媒体幕布亮度也 有很大联系。
②采用窗帘布等遮光措施，防外部干扰
六 具体常见教室光环境问题
（3）亮度分布需合理化
具体到教室中由于黑板、幕布、桌面、墙面等对光照 的吸收反射能力不同，师生对不同部位光照强度要求 也不同。因而单纯的使光照分布均匀是不合理的，应 重点突出。
电脑上方光线不宜太亮， 否则影响观看和阅读
六 具体常见教室光环境问题
为了保证学生的视力学习需求，教室的照明方式一般采 用综合照明及特殊照明相结合的方式
三 照明方式的选择
教室内的照明方式
黑板的局部照明 天花板的一般照明
黑板局部照明
四 教室自然采光的注意要点
1.侧窗采光方式
教室采光应符合国家相关卫生标准 单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教 室主采光窗应设在左侧
六 具体常见教室光环境问题
（2）照度不均
照度均匀度是指被照场内最大照度与最小照度之差与平均照度 的比值。国家规定，房屋或场所内的通道和其他作业区域的一 般照度均匀度不宜低于作业区域一般照度的1/3，因此教室照 度均匀度也要小于教室一般照度的1/3。
措施:①布灯方案合理化（均匀分布， 横向设置，间距位置合理）
教室光环境
一 概况
二 光源选择
三 照明方式选择 四 自然采光注意要点 五 人工照明注意要点 六 具体常见教室
光环境问题 七 总结
目录
一 概况
学生在教室中上课或学习时注意的对象
往前:黑板,教师脸部和衣服,前墙[极多] 往下:书桌,书[很多] 往上:吊灯,天花板[少] 两侧:墙,窗[偶尔]
一 概况
区域因素 天气因素
二 光源的选择
区域因素
二 光源的选择
天气因素
晴
雨
二 光源的选择
人工光
人工光 ：能较好的满足照明的稳定性，但亮度不利 于调节，在光感和色调上给人带来差异性大。
特点： ① 不受光气候影响 ② 不受建筑设计影响 ③ 控制方便 ④ 但需要能耗大
自然光人与工人光工作光用结下合
二 光源的选择
教室眩光最可眩能产生部位：局部强光照射的黑板面以及 投影幕布。 光
六 具体常见教室光环境问题
1 产生眩光
眩光主要危害是产生残像、破坏暗适应, 引发视觉疲劳,影响学习效率
教室眩光,首先要避免直接眩光。直接眩光是由于学生目视黑板方 向时,照明光源直接进入视线引起,控制直接眩光可采用以下措施: (1)合理分布光源。 (2)限制光源亮度。 除了直接眩光外,反射眩光是由光泽表面静反射的高亮度造成的， 避免反射眩光和光幕反射的具体措施是： (1)改变工作表面特性,以降低镜面反射及因它形成的反射眩光。 (2)适当增加光源数量,提高照度 (3)合理选择灯具
四 教室自然采光的注意要点
1.侧窗采光方式
窗帘
窗帘
侧窗 后侧窗
大教室后窗玻 地比不符合但其 通过人工光来照 明； 为保证教室侧窗 采光，要避免阳 光直射和产生炫 光，窗户应布置 有暖色调厚度一 般的窗帘，窗户 玻璃的透明度要 高。
四 教室自然采光的注意要点
2.教室前后门的自然采光
后 门
后 门
但是为了保证一个安静，舒适的环境及一定的私人空间， 我们均会选择关闭前门（尤其是冬天，御寒），而这也无 疑会阻隔光源，影响室内的光照度。