第一节温度
【学习目标】
1、说出温度的概念
2、摄氏温度的规定方法、温度符号、单位符号、认读方法
3、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数
4、关注体温计的特点
【学习重点难点】
学习重点：能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数
学习难点：体温计的特点
【学法指导】
自主学习、分组合作、实验探究
【自主学习】
自学课本47到51页完成下列各题
1温度____________,温度的测量工具是_________, 其原理是 ___________ 。

2摄氏温度
摄氏温度的表示符号
在一个大气压下冰水混合物的温度规定为____℃,沸水即开水的温度规定为____℃,将两者中间平分100等份,每个等份就是____℃。

思考：你会读这些温度吗？1℃、 , 0.1℃、 , -5℃其中的“℃”表示什么含义？ .
4实验室温度计的量程是 ________,分度值是 ________。

体温计的量程是 ________,分度值是________。

寒暑表的量程是 ________ ,分度值是 ________。

【合作探究】
一、完成课本47页想想做做-------自制温度计
了解温度计的原理：
二、温度计的使用
实验: 测水的温度
器材: 温度计、水、烧杯
步骤: ①先估测水温②观察温度计量程和分度值,选用合适的温度计
③实验记录:水的温度是
通过以上实验,总结出使用温度时的几个要点
使用前: 观察温度计的和
使用时: 1 温度计的玻璃泡被测的液体中, 不要碰到
或。

2温度计玻璃泡浸入液体后要 ,待温度计的示数后再读数
3 读数时玻璃泡要 ,视线与温度计中液柱的上表面。

三、体温计
阅读课本50页,思考:
1.体温计和温度计在结构上有什么不同? ,使用方法有什么不同?
2.体温计示数为什么只升不降？
【整理学案】
通过本课的学习，你还有哪些疑问呢？
【达标测评】
1、读出下面的温度：
23℃ -19℃
2、温度计的原理是根据
3、有两杯水里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，另一杯在荫凉处则 [ ]
A 在阳光下的水的温度高
B 在荫凉处的水的温度高
C 两杯水的温度一样高
D 两杯水温度的高低无法比较
4、某体温计的示数为38℃若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37℃和39℃的病人体温则其读数先后分别是[ ]
A、37℃和39℃
B、38℃和38℃
C、37℃和38℃
D、38℃和39℃
5、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是 。

图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 ℃，水的温度是 ℃。

A 图1 B C
D 图2
30 20 ℃ 甲 乙
30 40 ℃。