二、本次检测成绩分析
本次我班参加考试68人，及格人数56人， 及格率82.35%，优秀人数33人，优秀率48.53%， 平均分73.22，最高分100分，最低分6分，各个 分数段比率如下，100分—90分18人，89—80分 15人，高分率48.53%，79-70分13人，69—60分 10人，中等分率36.76%，60分以下12人(其中30 分以下4人)低分率17.65%。
三、学生答题情况
二、实例分析如下：
学生对正反比例理解不透彻，灵活运用能力差， 失分率达69%，高分段学生80%也在这两道题出现失
三、学生答题情况
这两题考查立体图形体积转化不变原理，大部分 学生都明白，但学生对圆柱圆锥长方体公式没有掌握 好，综合运用知识能力差，这两道题中等生以下错误 率较高，尤其第11小题90%以上学生没有换算单位。
三、学生答题情况
一、图形分析如下：
题号
一
二三 四
五
六
错误率 高题目
3
4
8
9 11 6
6
2
3
4
1
3
1
2
3
4
5
6
人数 47 32 32 29 35 13 14 27 17 13 34 23 21 30 29 24 29 19
三、学生答题情况
80
70
60
50
40 63
30
20
பைடு நூலகம்
10
0
5
第1题
63
5 第2题
三、学生答题情况
学生计算能力欠缺，44%的学生都是因为算式正 确，计算结果错误。
三、学生答题情况
学生题意理解不透彻，知识点遗忘严重，求圆锥体积总会忘 记三分之一，不能组成比例的有一半学生空着不写，其实这些都 是可以避免失分的。
三、学生答题情况
学生操作题画图不规范，课堂经常强调画图 用数学工具，但是有一部分学生就是听而不闻， 说明我应注意学生平常的思想动态和学习习惯的 养成。
二、加强易错易混概念的辨析
从卷面上看，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。针对 这些易错易混的知识点，在平常教学中，要加强对比练习，让学生 在对比中自己析、掌握。所用的方法可采取题组对比方式。做完 题后要认真总结和反思。
六、今后努力的方向
三、注重阅读能力和观察能力的培养
要培养学生独立阅读理解的习惯，能用自己的方法在图、表和 短文中找到关键的解题条件，列出数量关系，从而补齐学生这 方面的短板！
三、学生答题情况
这道解决问题是我班错误率最高的一道题达到 44%，比例尺和正反比例解决问题知识点混淆弄 错，分不清楚，导致失分率高，也有如上面图片答 题不规范，单位没有换算统一等细节问题需要注
四、成功的做法
一、听课评课促成长，开展青年教师展评课、青蓝工程等活动。
二、集体教研助提高，我们有固定的教研时间，统一的进 度、统一的目标、统一的测试、统一的作业等。 三、注重良好的学习习惯，如交作业，审题，计算。
四、我们班学生书写欠佳，卷面不够整洁，计算过程书写 凌乱，没有次序，写哪算哪，失分严重。
六、今后努力的方向
一、加强学生解决问题的培养
在今后的教学中要重视应用题解题思路和分析数量关系的训练，在 应用题的条件和问题之间建立起有效的联系。重视数学与生活的联 系，向现实生活延伸，把培养学生的数学应用意识落到实处。
四、加强基础知识的教学，努力提高学生灵活解决实际 问题的能力。
五、存在的问题
一、学生的计算能力太差，学生自我统计因计算失分没有考 到80分以上有14人，没有考到60分以上有5人。 二、学生分析问题的能力不强，不能很好的理解题意，比 如得数保留整数，学生不知道用进一法还是四舍五入。
三、操作能力欠佳，作图五花八门一点也不规范。
21 47 第3题
36
32 第4题
（一）填空题
36
53
52
63
15 第5题
5 第6题
16 第7题
32 第8题
33 39
50
51
35 29
18
17
第9题
第10题
第11题
第12题
35
30
25
20
15
10
5
1.5
0
1
第1题
三、学生答题情况
（二）判断题
答错人数
占比
17.6
2.9 2
第2题
12 第3题
4.4 3 第4题
5.9 4 第5题
19.1 13 第6题
三、学生答题情况
（三）选择题
3 5
14 5
12 13
第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题
（四）计算题
27 30
第1、2题 第3、4题
三、学生答题情况
（五）操作题
23 34
（六）解决问题
19
21
29 30
6 第1题 第2题 第3题
24 29
第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题
四、继续加强学生学习习惯的养成
学生答题字迹漆草，格式混乱，审题不认真，计算不细心， 反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。因 此，在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格 监控，让每个学生养成认真审题，镇密思考，仔细计算，自 觉检验的良好习惯。
谢谢聆听
六年级数学期中考试成绩 质量分析
陈丽娟 中牟县文昌街学校
一、试卷总体分析
本次期中考试试卷包括填空，判断，选择， 计算，操作和解决问题，内容涉及负数，利率， 圆柱圆锥，比例等知识点，从基础的概念入手， 由简到难的过程，难易适中，有较强的科学性 与代表性，试题内容注意贴近生活实际，突出 了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原 则，对我们平常的教学是一个较好的检测，学 生也能在规定时间内完成答题。